在研究?jī)蓚�(gè)變量的關(guān)系時(shí)，可以通過(guò)殘差，，…，來(lái)判斷模型擬合的效果，判斷原始數(shù)據(jù)中是否存在可疑數(shù)據(jù)，這方面的分析工作稱為      分析

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于函數(shù)，曲線在與坐標(biāo)軸交點(diǎn)處的切線方程為，由于曲線在

切線的上方，故有不等式. 類比上述推理:對(duì)于函數(shù)，有不等

式 (   )

A．               B．   

C．               D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)P是曲線x2－y－2ln＝0上任意一點(diǎn)，則點(diǎn)P到直線4x＋4y＋1＝0的最短距離是(   )

A.(1－ln 2)      B.(1＋ln 2)     C.      D.(1＋ln 2)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)任意復(fù)數(shù)、，定義，其中是的共軛復(fù)數(shù).對(duì)任意復(fù)數(shù)、、，有如下四個(gè)命題：

①； ②；

③； ④.

則真命題的個(gè)數(shù)是（    ）

A.            B.             C.             D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


曲線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)是（    ）

A．   B．    C．   D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班主任對(duì)班級(jí)22名學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)量多少的調(diào)查，數(shù)據(jù)如下表：在喜歡玩電腦游戲的12中，有10人認(rèn)為作業(yè)多，2人認(rèn)為作業(yè)不多；在不喜歡玩電腦游戲的10人中，有3人認(rèn)為作業(yè)多，7人認(rèn)為作業(yè)不多。求：（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)列聯(lián)表；（2）試問(wèn)喜歡電腦游戲與認(rèn)為作業(yè)多少是否有關(guān)系？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


復(fù)數(shù)集是由實(shí)數(shù)集和虛數(shù)集構(gòu)成的，而實(shí)數(shù)集又可分為有理數(shù)集和無(wú)理數(shù)集兩部分；虛數(shù)集也可分為純虛數(shù)集和非純虛數(shù)集兩部分，則可選用    來(lái)描述之.

                                                                                                                  （    ）

A．流程圖                        B．結(jié)構(gòu)圖   

C．流程圖或結(jié)構(gòu)圖中的任意一個(gè)    D．流程圖和結(jié)構(gòu)圖同時(shí)用

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 設(shè)函數(shù).

       （1）若解不等式；

       （2）如果關(guān)于的不等式有解，求的取值范圍.


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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)函數(shù)f(x)＝a·b，其中向量a＝(m，cos2x)，b＝(1＋sin2x,1)，x∈R，且函數(shù)y＝f(x)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn).

       (1)求實(shí)數(shù)m的值；

       (2)求函數(shù)f(x)的最小值及此時(shí)x值的集合．

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同步練習(xí)冊(cè)答案