已知i,j是x,y軸正方向上的單位向量,設(shè)a=(x-)i+yj,b=(x+)i+yj,,且滿足|a|+|b|=4.
(1)求點(diǎn)P(x,y)的軌跡C的方程;
(2)如果過點(diǎn)Q(0,m)且方向向量為c=(1,1)的直線l與點(diǎn)P的軌跡交于A,B兩點(diǎn),當(dāng)△AOB的面積取到最大值時,求m的值.
【答案】分析:(1)條件“|a|+|b|=4”可以看成是動點(diǎn)到兩定點(diǎn)的距離之和為4,聯(lián)想橢圓的定義解決“點(diǎn)P(x,y)的軌跡C”;
(2)△AOB的面積取到最大值問題,要先建立關(guān)于某個自變量的函數(shù),后再求此函數(shù)的最大值.
解答:解:(1)∵a=(x-)i+yj,
b=(x+)i+yj且|a|+|b|=4,
∴點(diǎn)P(x,y)到點(diǎn)(,0),(-,0)的距離之和為4,
故點(diǎn)P的軌跡方程為+y2=1.
(2)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2)依題意得,直線AB的方程y=x+m,代入橢圓方程,得5x2+8mx+4m2-4=0,
則x1+x2=-m,x1•x2=(m2-1),
又O點(diǎn)到AB的距離d=,
因此,S△AOB=|AB|•d
=
=
∴當(dāng)5-m2=m2時,即m=±時,Smax=1.
點(diǎn)評:(1)平面向量與解析幾何的結(jié)合通常涉及軌跡等問題的處理,目標(biāo)是將幾何問題坐標(biāo)化、符號化、數(shù)量化,從而將推理轉(zhuǎn)化為運(yùn)算,或者考慮向量運(yùn)算的幾何意義,利用其幾何意義解決有關(guān)問題.
(2)直線l與點(diǎn)P的軌跡的交點(diǎn)問題,組成方程組解決.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
i
,
j
是x,y軸正方向的單位向量,設(shè)
a
=(x-
3
)
i
+y
j
,
b
=(x+
3
)
i
+y
j
,且滿足
b
i
=|
a
|

(1)求點(diǎn)P(x,y)的軌跡方程;
(2)過點(diǎn)(
3
,0)
的直線l交上述軌跡于A,B兩點(diǎn),且|AB|=8
3
,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知i,j是x,y軸正方向上的單位向量,設(shè)a=(x-
3
)i+yj,b=(x+
3
)i+yj,,且滿足|a|+|b|=4.
(1)求點(diǎn)P(x,y)的軌跡C的方程;
(2)如果過點(diǎn)Q(0,m)且方向向量為c=(1,1)的直線l與點(diǎn)P的軌跡交于A,B兩點(diǎn),當(dāng)△AOB的面積取到最大值時,求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
i
j
是x,y軸正方向的單位向量,設(shè)
a
=(x+2)
i
+y
j
,
b
=(x-2)
i
+y
j
,且滿足|
a
|-|
b
|=2

(1)求點(diǎn)P(x,y)的軌跡E的方程.
(2)若直線l過點(diǎn)F2(2,0)且法向量為
n
=(t,1),直線與軌跡E交于P、Q兩點(diǎn).點(diǎn)M(-1,0),無論直線l繞點(diǎn)F2怎樣轉(zhuǎn)動,
MP
MQ
是否為定值?如果是,求出定值;如果不是,請說明理由.并求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•江西模擬)已知
i
,
j
是x,y軸正方向的單位向量,設(shè)
a
=x
i
+(y-1)
j
,
b
=x
i
+(y+1)
j
,且滿足|
a
|+|
b
|=2
2

(1)求點(diǎn)P(x,y)的軌跡C的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)F(0,1),點(diǎn)A、B、C、D在曲線C上,若
AF
FB
共線,
CF
FD
共線,且
AF
CF
=0
,求四邊形ACBD的面積的最小值和最大值.

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