如圖所示，一個(gè)空間幾何體的正視圖和側(cè)視圖都是邊長(zhǎng)為2的正方形，俯視圖是一個(gè)圓，那么這個(gè)幾何體的表面積為（　�。�
A、3πB、4πC、5πD、6π
考點(diǎn)：由三視圖求面積、體積
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：由三視圖可知：該幾何體為一個(gè)圓柱，底面直徑與高都為2．即可得出．
解答： 解：由三視圖可知：該幾何體為一個(gè)圓柱，底面直徑與高都為2．
∴這個(gè)幾何體的表面積=π×12+2π×2=5π．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了圓錐的三視圖及其表面積的計(jì)算公式，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某商品銷售量y（件）與銷售價(jià)格x（元/件）回歸方程為
y
=-10x+200，當(dāng)銷售價(jià)格為12.5元/件時(shí)，預(yù)測(cè)該商品的銷售量大約為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ex（x2+ax-a+1），其中a是常數(shù)．
（1）當(dāng)a=1時(shí)，求曲線y=f（x）在點(diǎn)（1，f（1））處的切線方程；
（2）若f（x）在定義域內(nèi)是單調(diào)遞增函數(shù)，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了得到函數(shù)y=lg（x+3）-1的圖象，只需把函數(shù)y=lgx的圖象上所有的點(diǎn)（　�。�
A、向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
B、向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
C、向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
D、向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于頻率與概率的關(guān)系表示正確的是（　�。�
A、頻率就是概率
B、頻率是客觀存在的，與試驗(yàn)次數(shù)無(wú)關(guān)
C、概率是隨機(jī)的，在實(shí)驗(yàn)前不能確定
D、隨著試驗(yàn)次數(shù)的增加，頻率一般會(huì)越來(lái)越接近概率

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，記轉(zhuǎn)盤(pán)甲得到的數(shù)為x，轉(zhuǎn)盤(pán)乙得到的數(shù)為y，構(gòu)成數(shù)對(duì)（x，y），則所有數(shù)對(duì)（x，y）中滿足xy=6的概率為（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
16
D、
1
8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)m、n是空間兩條不同的直線，α、β、γ是三個(gè)不同的平面，則下列命題是真命題的是（　�。�
A、如果α⊥γ，β⊥γ，則α∥β
B、如果α⊥β，m∥α，則m⊥β
C、如果m∥n，n
⊆
≠
α，則m∥α
D、如果m⊥α，n⊥α，則m∥n

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將標(biāo)號(hào)為1，2，3，4，5，6的6個(gè)小球放入3個(gè)不同的盒子中，若每盒放2個(gè)，則標(biāo)號(hào)為1，6的小球不在同一盒中的概率為（　�。�
A、
4
5
B、
1
5
C、
2
5
D、
3
5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若命題：對(duì)于任意x∈[-1，1]，使f（x）≥0的否定是（　�。�
A、對(duì)于任意x∈[-1，1]有f（x）＜0
B、對(duì)于任意x∈（-∞，-1）∪（1，∞）有f（x）＜0
C、存在x0∈[-1，1]使f（x0）＜0
D、存在x0∈[-1，1]使f（x0）≥0

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同步練習(xí)冊(cè)答案