在中，已知，則等于（ ）

A、 B、 C、 D、

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年湖南衡陽一中高一下期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

如果不等式對任意實數(shù)恒成立，則實數(shù)的取值范圍是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年福建福州八中高二下期中文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

2011年3月，日本發(fā)生了9.0級地震，地震引發(fā)了海嘯及核泄漏．某國際組織用分層抽樣的方法從心理專家、核專家、地質(zhì)專家三類專家中抽取若干人組成研究團隊赴日本工作，有關數(shù)據(jù)見表1（單位：人）．核專家為了檢測當?shù)貏游锸芎溯椛浜髮ι眢w健康的影響，隨機選取了110只羊進行了檢測，并將有關數(shù)據(jù)整理為不完整的2×2列聯(lián)表（表2）．

表1

相關人員數(shù)

抽取人數(shù)

心理專家

24

x

核專家

48

y

地質(zhì)專家

72

6

表2

高度輻射

輕微輻射

合計

身體健康

30

A

50

身體不健康

B

10

60

合計

C

D

E

（1）求研究小組的總?cè)藬?shù)；

（2）寫出表2中A、B、C、D、E的值，根據(jù)列聯(lián)表的獨立性檢驗，能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為羊受到高度輻射與身體不健康有關．

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科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年四川省實驗學校高一下期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

設數(shù)列的前項和為，．

（1）求證：數(shù)列為等差數(shù)列，并分別寫出和關于的表達式；

（2）是否存在自然數(shù)，使得？若存在，求出的值；若不存在，請說明理由．

（3）設,，若不等式對恒成立，求的最大值．

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科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年四川省實驗學校高一下期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

數(shù)列滿足：，且對任意的都有：，則 ．

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科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年四川省實驗學校高一下期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

若是等差數(shù)列的前項和，，則的值為（ ）

A、 B、33 C、 D、

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科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年黑龍江省高二下期中文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

已知橢圓的極坐標方程為，點為其左，右焦點，直線的參數(shù)方程為（為參數(shù)，）．

（1）求直線和曲線的普通方程；

（2）求點到直線的距離之和．

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科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年黑龍江省高二下期中文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下面給出的2004年至2013年我國二氧化碳年排放量（單位：萬噸）柱形圖，以下結(jié)論中不正確的是（ ）

A．逐年比較，2008年減少二氧化碳排放量的效果最顯著；

B．2007年我國治理二氧化碳排放顯現(xiàn)成效；

C．2006年以來我國二氧化碳排放量呈減少趨勢；

D．2006年以來我國二氧化碳年排放量與年份正相關．

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆廣西柳州市高三下4月模擬文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

閱讀右面的程序框圖，運行相應的程序，輸出的結(jié)果為（ ）

A． B． C． D．

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