已知點P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0.
(Ⅰ)若直線l過點P且與圓心C的距離為1,求直線l的方程;
(Ⅱ)設(shè)過P直線l1與圓C交于M、N兩點,當(dāng)|MN|=4時,求以MN為直徑的圓的方程;
(Ⅲ)設(shè)直線ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點,是否存在實數(shù)a,使得過點P(2,0)的直線l2垂直平分弦AB?若存在,求出實數(shù)a的值;若不存在,請說明理由.
(Ⅰ)設(shè)直線l的斜率為k(k存在)則方程為y-0=k(x-2).
又圓C的圓心為(3,-2),半徑r=3,
|3k+2-2k|
k2+1
=1
,解得k=-
3
4

所以直線方程為y=-
3
4
(x-2)
,即3x+4y-6=0;
當(dāng)l的斜率不存在時,l的方程為x=2,經(jīng)驗證x=2也滿足條件;
(Ⅱ)由于|CP|=
5
,而弦心距d=
r2-(
|MN|
2
)
2
=
5
,
所以d=|CP|=
5
,所以P為MN的中點,
所以所求圓的圓心坐標(biāo)為(2,0),半徑為
1
2
|MN|=2,
故以MN為直徑的圓Q的方程為(x-2)2+y2=4;
(Ⅲ)把直線ax-y+1=0即y=ax+1.代入圓C的方程,消去y,整理得(a2+1)x2+6(a-1)x+9=0.
由于直線ax-y+1=0交圓C于A,B兩點,
故△=36(a-1)2-36(a2+1)>0,即-2a>0,解得a<0.
則實數(shù)a的取值范圍是(-∞,0).
設(shè)符合條件的實數(shù)a存在,
由于l2垂直平分弦AB,故圓心C(3,-2)必在l2上.
所以l2的斜率kPC=-2,
kAB=a=-
1
kPC

所以a=
1
2

由于
1
2
∉(-∞,0)

故不存在實數(shù)a,使得過點P(2,0)的直線l2垂直平分弦AB.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0.
(Ⅰ)若直線l過點P且與圓心C的距離為1,求直線l的方程;
(Ⅱ)設(shè)過P直線l1與圓C交于M、N兩點,當(dāng)|MN|=4時,求以MN為直徑的圓的方程;
(Ⅲ)設(shè)直線ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點,是否存在實數(shù)a,使得過點P(2,0)的直線l2垂直平分弦AB?若存在,求出實數(shù)a的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0.
(1)若圓C與圓x2+y2+2x-2y+m=0外切,求m的值;
(2)設(shè)過點P的直線l1與圓C交于M、N兩點,當(dāng)|MN|=4時,求以線段MN為直徑的圓Q的方程.

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已知點P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0.
(1)若直線l過點P且被圓C截得的弦長為4
2
,求直線l的方程;
(2)設(shè)過點P的直線l1與圓C交于M、N兩點,當(dāng)P恰為MN的中點時,求以線段MN為直徑的圓Q的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點P(2,0)及⊙C:x2+y2-6x+4y+4=0.

(1)當(dāng)直線l過點P且與圓心C的距離為1時,求直線l的方程;

(2)設(shè)過點P的直線與⊙C交A、B兩點,當(dāng)|AB|=4時,求以線段AB為直徑的圓的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年天津市漢沽區(qū)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(必修2)(解析版) 題型:解答題

已知點P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0.
(Ⅰ)若直線l過點P且與圓心C的距離為1,求直線l的方程;
(Ⅱ)設(shè)過P直線l1與圓C交于M、N兩點,當(dāng)|MN|=4時,求以MN為直徑的圓的方程;
(Ⅲ)設(shè)直線ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點,是否存在實數(shù)a,使得過點P(2,0)的直線l2垂直平分弦AB?若存在,求出實數(shù)a的值;若不存在,請說明理由.

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