某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球個(gè)數(shù)如下表所示：

隊(duì)員i

1

2

3

4

5

6

三分球個(gè)數(shù)

a1

a2

a3

a4

a5

a6

如圖是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖，則圖中判斷框應(yīng)填______，輸出的S＝______.

解析　由題意可知，程序框圖是要統(tǒng)計(jì)6名隊(duì)員投進(jìn)的三分球的總數(shù)，由程序框圖的循環(huán)邏輯知識(shí)可知，判斷框應(yīng)填i＜7？或i≤6？，輸出的結(jié)果就是6名隊(duì)員投進(jìn)的三分球的總數(shù)，而6名隊(duì)員投進(jìn)的三分球數(shù)分別為a1，a2，a3，a4，a5，a6，故輸出的S＝a1＋a2＋…＋a6.

答案　i＜7？(i≤6？)　a1＋a2＋…＋a6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球個(gè)數(shù)如表所示：
隊(duì)員i 1 2 3 4 5 6
三分球個(gè)數(shù) a1 a2 a3 a4 a5 a6
下圖是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖，則圖中判斷框應(yīng)填
i＜7（或i≤6）
，輸出的s=
a1+a2+…+a6
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球個(gè)數(shù)如下表所示：
隊(duì)員i 1 2 3 4 5 6
三分球個(gè)數(shù) a1 a2 a3 a4 a5 a6
如圖是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖，則圖中判斷框應(yīng)填
i≤6
，輸出的s=
a1+a2+a3+a4+a5+a6
．（注：框圖中的賦值符號(hào)“=”也可以寫(xiě)成“←”或“：=”）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球個(gè)數(shù)如下表所示：
隊(duì)員i 1 2 3 4 5 6
三分球個(gè)數(shù) a1 a2 a3 a4 a5 a6
如圖是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖，則圖中判斷框應(yīng)填
i＜7
i＜7
，輸出的s=
a1+a2+a3+a4+a5+a6
a1+a2+a3+a4+a5+a6
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

(2009年廣東卷文)某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球個(gè)數(shù)如下表所示：

隊(duì)員i

1

2

3

4

5

6

三分球個(gè)數(shù)

 圖1是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖，則圖中判斷框應(yīng)填        ，輸出的s=      

(注：框圖中的賦值符號(hào)“=”也可以寫(xiě)成“←”或“：=”)

 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m           

           圖1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練：算法初步 題型：填空題

 某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球個(gè)數(shù)如下表所示：

隊(duì)員i

1

2

3

4

5

6

三分球個(gè)數(shù)

下圖是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖，則圖中判斷框應(yīng)填        ，輸出的s=        (注：框圖中的賦值符號(hào)“=”也可以寫(xiě)成“←”或“：=”)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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