已知f(x)為定義在(-∞,+∞)上的可導(dǎo)函數(shù),且f(x)<f′(x)對(duì)于x∈R恒成立,若f(0)=1,已知e為自然對(duì)數(shù)的底,則( 。
A、f(1)>e,f(2013)>e2013
B、f(1)>e,f(2013)<e2013
C、f(1)<e,f(2013)>e2013
D、f(1)<e,f(2013)<e2013
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:根據(jù)選項(xiàng)的特點(diǎn),令g(x)=
f(x)
ex
,對(duì)其進(jìn)行求導(dǎo),根據(jù)已知條件f(x)<f′(x),可以判斷g(x)的單調(diào)性,從而可判定選項(xiàng)的正確與否.
解答: 解:f(x)為定義在(-∞,+∞)上的可導(dǎo)函數(shù),且f(x)<f'(x)對(duì)于x∈R恒成立,
令g(x)=
f(x)
ex
,
∴g′(x)=
f′(x)-f(x)
ex
>0,
∴g(x)是R上的增函數(shù),
∵f(0)=1,
f(2013)
e2013
f(0)
e0
=1,
f(1)
e
f(0)
e0
=1
∴f(2013)>e2013,f(1)>e,
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,解題的關(guān)鍵是構(gòu)造函數(shù)g(x),是一道好題.另外我們的一般規(guī)律是看到f(x)<f'(x)時(shí),就應(yīng)該想到構(gòu)造函數(shù)g(x)=
f(x)
ex
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知a=2,b=x,B=30°.如果△ABC有兩解,那么x的取值范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙曲線
y
2
 
a
2
 
-
x
2
 
b
2
 
=1與拋物線x2=8y有一個(gè)公共焦點(diǎn)F,雙曲線上過(guò)點(diǎn)F且垂直實(shí)軸的弦長(zhǎng)為
2
3
3
,則雙曲線的離心率等于(  )
A、2
B、
2
3
3
C、
3
2
2
D、
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將45°的直角三角板ADC和30°的直角三角板ABC拼在一起組成平面四邊形ABCD,其中45°的直角三角板的斜邊AC與30°的直角三角板的30°所對(duì)的直角邊重合,若
DB
=x
DA
+y
DC
,則x+y的值是( 。
A、
3
+1
B、2
3
C、2
3
+2
D、2
3
+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在復(fù)平面上,復(fù)數(shù)z=i(1-3i)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合M={x|x2≤4},N={x|log2x≤1},則M∩N=(  )
A、[-2,2]
B、(-∞,-2]∪[2,+∞)
C、(0,2]
D、[2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-3ax(a∈R),若直線x+y+m=0對(duì)任意的m∈R都不是曲線y=f(x)的切線,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、a>
1
3
或a<-
1
3
B、a<
1
3
C、a≠
1
3
D、a<-
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中,是假命題的是(  )
A、?x∈(0,
π
4
),cosx>sinx
B、?x∈R,sinx+cosx≠2
C、|
a
b
|=|
a
|•|
b
|
D、2 2log43=3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的不等式(x-4a)(x+2a)<0(a>0)的解集為(x1,x2),且x2-x1=15,則a=( 。
A、
5
2
B、
7
2
C、
15
4
D、
15
2

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