9.已知點(diǎn)A,B,C在圓x2+y2=4上運(yùn)動(dòng),且AB⊥BC.若點(diǎn)P的坐標(biāo)為(3,4),則$|{\overrightarrow{PA}+\overrightarrow{PB}+\overrightarrow{PC}}|$的取值范圍為(  )
A.[10,15]B.[12,17]C.[13,17]D.[15,17]

分析 畫(huà)出圖形,由題意可知AC為圓的直徑,設(shè)出B,利用向量坐標(biāo)加法運(yùn)算求得$\overrightarrow{PA}+\overrightarrow{PB}+\overrightarrow{PC}$的坐標(biāo),再求模,利用三角函數(shù)求最值.

解答 解:∵AB⊥BC,∴AC為圓x2+y2=4的直徑,如圖,

∵P(3,4),∴$\overrightarrow{PA}+\overrightarrow{PC}=2\overrightarrow{PO}=(-6,-8)$,
設(shè)B(2cosθ,2sinθ),則$\overrightarrow{PB}=(2cosθ-3,2sinθ-4)$.
∴$|{\overrightarrow{PA}+\overrightarrow{PB}+\overrightarrow{PC}}|$=|(2cosθ-9,2sinθ-12)|=$\sqrt{(2cosθ-9)^{2}+(2sinθ-12)^{2}}$
=$\sqrt{229-12(4sinθ+3cosθ)}$=$\sqrt{229-60sin(θ+α)}$(tanα=$\frac{3}{4}$).
∴$|{\overrightarrow{PA}+\overrightarrow{PB}+\overrightarrow{PC}}|$的最小值為$\sqrt{229-60}=13$,最大值為$\sqrt{229+60}=17$.
∴$|{\overrightarrow{PA}+\overrightarrow{PB}+\overrightarrow{PC}}|$的取值范圍為[13,17].
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查平面向量的數(shù)量積運(yùn)算,考查了三角函數(shù)最值的求法,考查直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系的應(yīng)用,是中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.已知點(diǎn)A(-1,0,1),B(0,0,1),C(2,2,2),D(0,0,3),則向量$\overrightarrow{AB}$與$\overrightarrow{CD}$的夾角的余弦值為-$\frac{2}{3}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知函數(shù)f(x)=x,g(x)=lnx
(1)若函數(shù)F(x)=g(x)+af(x)有兩個(gè)零點(diǎn)時(shí),實(shí)數(shù)a的取值范圍為A,方程$g(x)-{[{1-f(x)}]^2}+(1-f(x))=\frac{x}$有實(shí)根時(shí),實(shí)數(shù)b的取值集合為B,求A∩B.
(2)若函數(shù)G(x)=af(x)2-(a+2)f(x)+g(x),其中a∈R.,當(dāng)a>0時(shí),若f(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值為-2,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)已知?x1,x2∈(0,+∞),且x1<x2,若G(x1)+2x1<G(x2)+2x2恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(4)函數(shù)$h(x)=\frac{g(x)}{f(x)}-m,(m∈R)$,若h(x)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為x1、x2,求證${x_1}{x_2}>{e^2}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.有甲、乙二人去看望高中數(shù)學(xué)張老師,期間他們做了一個(gè)游戲,張老師的生日是m月n日,張老師把m告訴了甲,把n告訴了乙,然后張老師列出來(lái)如下10個(gè)日期供選擇:2月5日,2月7日,2月9日,5月5日,5月8日,8月4日,8月7日,9月4日,9月6日,9月9日.看完日期后,甲說(shuō)“我不知道,但你一定也不知道”,乙提聽(tīng)了甲的話(huà)后,說(shuō)“本來(lái)我不知道,但現(xiàn)在我知道了”,甲接著說(shuō),“哦,現(xiàn)在我也知道了”.請(qǐng)問(wèn)張老師的生日是8月4日..

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.老師帶甲乙丙丁四名學(xué)生去參加自主招生考試,考試結(jié)束后老師向四名學(xué)生了解考試情況,四名學(xué)生的回答如下:
甲說(shuō):“我們四人都沒(méi)考好”;
乙說(shuō):“我們四人中有人考得好”;
丙說(shuō):“乙和丁至少有一人沒(méi)考好”;
丁說(shuō):“我沒(méi)考好”.
成績(jī)出來(lái)后發(fā)現(xiàn),四名學(xué)生中有且只有兩人說(shuō)對(duì)了,他們是( 。
A.甲、丙B.乙、丁C.丙、丁D.乙、丙

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14.我國(guó)的《洛書(shū)》中記載著世界上最古老的幻方:將1,2,…,9填入方格內(nèi),使三行、三列,兩條對(duì)角線(xiàn)的三個(gè)數(shù)之和都等于15,如圖所示.
一般地,將連續(xù)的正整數(shù)1,2,…,n2填入n×n個(gè)方格中,使得每行,每列、每條對(duì)角線(xiàn)上的數(shù)的和相等,這個(gè)正方形叫做n階幻方.記n階幻方的對(duì)角線(xiàn)上數(shù)的和為Nn,例如N3=15,N4=34,N5=65…那么Nn=$\frac{n({n}^{2}+1)}{2}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖,一個(gè)空間幾何體的三視圖中,正視圖和側(cè)視圖都是腰長(zhǎng)為5,底邊長(zhǎng)為8的等腰三角形,俯視圖為邊長(zhǎng)為8的正方形,則該幾何體的體積為( 。
A.192B.32C.320D.64

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18.如圖,正四棱錐 (底面是正方形,頂點(diǎn)在底面的射影是底面的中心) P-ABCD的底面邊長(zhǎng)為6cm,側(cè)棱長(zhǎng)為5cm,正方形ABCD的中心為O,PO⊥OA,則它的側(cè)視圖的面積等于3$\sqrt{7}$ cm.

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19.已知橢圓方程為$\frac{{x}^{2}}{4}$+y2=1,圓C:(x-1)2+y2=r2
(Ⅰ)求橢圓上動(dòng)點(diǎn)P與圓心C距離的最小值;
(Ⅱ)如圖,直線(xiàn)l與橢圓相交于A、B兩點(diǎn),且與圓C相切于點(diǎn)M,若滿(mǎn)足M為線(xiàn)段AB中點(diǎn)的直線(xiàn)l有4條,求半徑r的取值范圍.

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