對(duì)向量a=(a1,a2),b=(b1,b2)定義一種運(yùn)算“?”:a?b=(a1,a2)?(b1,b2)=(a1b1,a2b2),已知?jiǎng)狱c(diǎn)P、Q分別在曲線y=sinx和y=f(x)上運(yùn)動(dòng),且
OQ
=
m
?
OP
+
n
(其中為O坐標(biāo)原點(diǎn)),若 
m
=(
1
2
,3),
n
=(
π
6
,0),則y=f(x)
的最大值為( 。
分析:根據(jù)所給的運(yùn)算整理要求解的結(jié)論,得到y(tǒng)=f(x)的表示式,后面的問(wèn)題變?yōu)橥ㄟ^(guò)恒等變形進(jìn)行三角函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用.
解答:解:設(shè)p點(diǎn)的坐標(biāo)是(x,sinx)
OQ
=
m
?
OP
+
n
=(
1
2
x,3sinx)+(
1
6
π,0)
=(
1
2
x+
1
6
π,3sinx),
∵點(diǎn)Q在y=f(x)的圖象上運(yùn)動(dòng),
∴y=3sin(
1
2
x+
1
6
π)
∴函數(shù)的最大值為3
故選C
點(diǎn)評(píng):新定義類型的試題的解題關(guān)鍵在于體會(huì)思路的形成過(guò)程、數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)解題方法,總結(jié)解題規(guī)律,從而提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力.
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對(duì)向量a=(a1,a2),b=(b1,b2)定義一種運(yùn)算“”.a(chǎn)b=(a1,a2)(b1,b2)=(a1b1,a2b2),已知?jiǎng)狱c(diǎn)JP、Q分別在曲線y=sinx和y=f(x)上運(yùn)動(dòng),且=m+n(其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)),若,則y=f(x)的最大值為

[  ]

A.

B.2

C.3

D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)向量a=(a1,a2),b=(b1,b2)定義一種運(yùn)算“?”:a?b=(a1,a2)?(b1,b2)=(a1b1,a2b2),已知?jiǎng)狱c(diǎn)P、Q分別在曲線y=sinx和y=f(x)上運(yùn)動(dòng),且數(shù)學(xué)公式(其中為O坐標(biāo)原點(diǎn)),若 數(shù)學(xué)公式的最大值為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省上饒市廣豐中學(xué)高三(上)第一次段考數(shù)學(xué)試卷(文科)(補(bǔ)習(xí)班)(解析版) 題型:選擇題

對(duì)向量a=(a1,a2),b=(b1,b2)定義一種運(yùn)算“?”:a?b=(a1,a2)?(b1,b2)=(a1b1,a2b2),已知?jiǎng)狱c(diǎn)P、Q分別在曲線y=sinx和y=f(x)上運(yùn)動(dòng),且(其中為O坐標(biāo)原點(diǎn)),若  的最大值為( )
A.
B.2
C.3
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)高考數(shù)學(xué)模擬試卷1(文科)(解析版) 題型:選擇題

對(duì)向量a=(a1,a2),b=(b1,b2)定義一種運(yùn)算“?”:a?b=(a1,a2)?(b1,b2)=(a1b1,a2b2),已知?jiǎng)狱c(diǎn)P、Q分別在曲線y=sinx和y=f(x)上運(yùn)動(dòng),且(其中為O坐標(biāo)原點(diǎn)),若  的最大值為( )
A.
B.2
C.3
D.

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