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“x≠2或y≠-2”是“xy≠-4”的( 。
A、必要而不充分條件
B、充分而不要條件
C、充要條件
D、既不充分又不必要條件
考點:必要條件、充分條件與充要條件的判斷
專題:簡易邏輯
分析:結合充分必要條件的定義進行判斷,從而得到結論.
解答: 解:∵x≠2或y≠-2能推出xy≠-4,是充分條件,
xy≠-4推不出x≠-2或y≠-2,不是必要條件,
故選:B.
點評:本題考查了充分必要條件,是一道基礎題.
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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD中,AB=AD=CD=1,BD=
2
,BD⊥CD.將四邊形ABCD沿對角線BD折成四面體A′-BCD,使平面A′BD⊥平面BCD,則下列結論正確的是( 。
A、A′C⊥BD
B、∠BA′C=90°
C、CA′與平面A′BD所成的角為30°
D、四面體A′-BCD的體積為
1
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

圓x2+y2+4x-6y-3=0的圓心坐標為( 。
A、(4,-6)
B、(2,-3)
C、(-2,3)
D、(-4,6)

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科目:高中數學 來源: 題型:

某廠準備投資100萬生產A,B兩種新產品,據測算,投產后的年收益,A產品是總投入的
1
5
,B產品則是總投入開平方后的2倍.問應該怎樣分配投入數,使兩種產品的年總收益最大.

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科目:高中數學 來源: 題型:

1
2
lg
32
9
-
4
3
lg
8
+lg
45
=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知m<0,且z=3-m-
4
m
,則z的最小值等于
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

“a2-b2>0”是“a>b”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數學 來源: 題型:

函數y=(
1
2
 x2+4x-12的單調遞增區(qū)間是
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

函數y=lg(x2-3x+2)的定義域為
 

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