9、如圖所示的程序框圖的輸出結果為( 。
分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計算變量S的值,并輸出S>8時,變量k的值,模擬程序的運行,用表格對程序運行過程中各變量的值進行分析,不難得到輸出結果.
解答:解:程序在運行過程中各變量的值如下表示:
是否繼續(xù)循環(huán)  k   S
循環(huán)前/1   1
第一圈        是       3   2
第二圈        是       5   4
第三圈        是       7   8
第四圈        是       9   16
第五圈        否
故選C
點評:根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進行分析管理)?②建立數(shù)學模型,根據(jù)第一步分析的結果,選擇恰當?shù)臄?shù)學模型③解模.
練習冊系列答案
相關習題

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根據(jù)如圖所示的程序框圖,將輸出的x,y依次記為x1,x2,…x2011,y1,y2,…y2011
(1)求出數(shù)列{xn},{yn},的通項公式;
(2)求數(shù)列{xn+yn} 的前n項的和Sn

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如圖所示的程序框圖的功能是(  )

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(2012•鷹潭一模)如圖所示的程序框圖的輸出結果S的值為
8
8

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如圖所示的程序框圖的功能是

A.求a,b,c三個數(shù)中的最大數(shù)          B.求a,b,c三個數(shù)中的最小數(shù)

C.將a,b,c按從小到大的順序排列      D.將a,b,c按從大到小的順序排列

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2010年山東省高考數(shù)學壓軸卷1(理科)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的程序框圖的數(shù)學功能是( )

A.求5個數(shù)a1、a2、a3、a4、a5的和
B.求4個數(shù)a1、a2、a3、a4的和
C.求5個數(shù)a1、a2、a3、a4、a5的平均數(shù)
D.求4個數(shù)a1、a2、a3、a4的平均數(shù)

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