A.a(chǎn),b∈R,且a>b,則a2>b2 | ||||
B.若a>b,c>d,則
| ||||
C.a(chǎn),b∈R,且ab≠0,則
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D.a(chǎn),b∈R,且a>|b|,則an>bn(n∈N*) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(2012•濰坊二模)為了普及環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識,某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識測試.統(tǒng)計得到成績與專業(yè)的列聯(lián)表:
(1)卡方統(tǒng)計量x2=
(2)獨(dú)立性檢驗(yàn)的臨界值表:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
A、命題“若x2>1,則x>1”否命題為“若x2>1,則x≤1” | B、命題“若x0∈R,x02>1”的否定是“?x∈R,x02>1” | C、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆否命題為假命題 | D、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆命題為假命題 |
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