4位同學(xué)各自在周六、周日兩天中任選一天參加公益活動(dòng)，則周六、周日都有同學(xué)參加公益活動(dòng)的概率

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)

       （1討論的單調(diào)性.

       （2證明：

            （，e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)，，函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線平行于軸．

（1）確定與的關(guān)系；

（2）試討論函數(shù)的單調(diào)性；

（3）證明：對(duì)任意，都有成立。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知是遞增的等差數(shù)列，，是方程的根。

（I）求的通項(xiàng)公式；

（II）求數(shù)列的前項(xiàng)和.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若且

（I）求的最小值；

（II）是否存在，使得？并說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知拋物線：的焦點(diǎn)為，準(zhǔn)線為，是上一點(diǎn)，是直線與的一個(gè)焦點(diǎn)，若，則=

.   .   .3    .2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知數(shù)列{}的前項(xiàng)和為，=1，，，其中為常數(shù).

(Ⅰ)證明：；

（Ⅱ）是否存在，使得{}為等差數(shù)列？并說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀右邊的框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，輸出的值為_(kāi)_______.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若將函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位，所得圖像關(guān)于軸對(duì)稱，   則的最小正值是________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案