已知拋物線y2=2px(p>0)上的任意一點(diǎn)P到該拋物線焦點(diǎn)的距離比該點(diǎn)到y(tǒng)軸的距離多1. 
(Ⅰ)求p的值;
(Ⅱ)如圖所示,過定點(diǎn)Q(2,0)且互相垂直的兩條直線l1、l2分別與該拋物線分別交于A、C、B、D四點(diǎn).
(i)求四邊形ABCD面積的最小值;
(ii)設(shè)線段AC、BD的中點(diǎn)分別為M、N兩點(diǎn),試問:直線MN是否過定點(diǎn)?若是,求出定點(diǎn)坐標(biāo);若不是,請說明理由.
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:綜合題,圓錐曲線中的最值與范圍問題
分析:(Ⅰ)由題意可知
p
2
=1
;
(Ⅱ)(i)由題意可設(shè)直線?1的方程為x=2+my(m≠0),代入y2=4x得y2-4my-8=0,由韋達(dá)定理及弦長公式可表示出|AC|、|BD|,從而可表示出S四邊形ABCD=
1
2
|AC||BD|,通過換元及二次函數(shù)的性質(zhì)可求得最小值;(ii)由(i)及中點(diǎn)坐標(biāo)公式可得M、N的坐標(biāo),從而可表示直線MN的方程,根據(jù)方程特點(diǎn)可求得定點(diǎn)坐標(biāo);
解答: 解:(Ⅰ)由已知
p
2
=1
,∴p=2;
(Ⅱ)(i)由題意可設(shè)直線?1的方程為x=2+my(m≠0),代入y2=4x得y2-4my-8=0,
設(shè)A(x1,y1),C(x2,y2),則
y1+y2=4m
y1y2=-8
,△=16(2+m2)>0,
∴|AC|=
(m2+1)[(y1-y2)2-4y1y2]

=
(m2+1)(16m2+32)
=4
(m2+1)(m2+2)
=4
m4+3m2+2
,
同理可得|BD|=4
1
m4
+
3
m2
+2

∴S四邊形ABCD=
1
2
|AC|•|BD|=8
(m4+3m2+2)(
1
m4
+
3
m2
+2)

=8
2(m4+
1
m4
)+9(m2+
1
m2
)+14
=8
2(m2+
1
m2
)
2
+9(m2+
1
m2
)+10
,
設(shè)t=m2+
1
m2
,則t≥2,
∴S四邊形ABCD=8
2t2+9t+10

∵函數(shù)y=2t2+9t+10在[2,+∞)上是增函數(shù),
∴S四邊形ABCD ≥8
36
=48
,當(dāng)且僅當(dāng)t=2即m=±1時取等號,
∴四邊形ABCD面積的最小值是48.
(ii)由(i)得y1+y2=4m,
yM=
y1+y2
2
=2m
,xM=2+myM=2+2m2,
∴M(2+2m2,2m),
同理得N(2+
2
m2
,-
2
m
)
,
∴直線的方程可表示為(y-2m)(
2
m2
-2m2)
=(-
2
m
-2m)(x-2-2m2)
,即(y-2m)(1-m2)=-m(x-2-2m2),
當(dāng)y=0時得x=4,
∴直線MN過定點(diǎn)(4,0).
點(diǎn)評:本題考查拋物線的性質(zhì)、方程,考查直線與拋物線的位置關(guān)系、四邊形的面積求解,運(yùn)算量較大,綜合性較強(qiáng).第(Ⅱ)中的第(i)問:
S四邊形ABCD=
1
2
|AC|•|BD|=8
(m2+1)(m2+2)
(
1
m2
+1)(
1
m2
+2)
=8
[(m2+1)(
1
m2
+1)][(m2+2)(
1
m2
+2)]
=8
(2+m2+
1
m2
)(5+
2
m2
+2m2)
≥8
(2+2)(5+2×2)
=48
(當(dāng)且僅當(dāng)m=±1時取等號)也可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程x3=3x-1的三根x1,x2,x3,其中x1<x2<x3,則x2所在的區(qū)間為( 。
A、(-2,-1)
B、(0,1)
C、(1,
3
2
D、(
3
2
,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了讓更多的人參與2010年在上海舉辦的“世博會”,上海某旅游公司面向國內(nèi)外發(fā)行總量為2000萬張的旅游優(yōu)惠卡,其中向境外人士發(fā)行的是世博金卡(簡稱金卡),向境內(nèi)人士發(fā)行的是世博銀卡(簡稱銀卡).現(xiàn)有一個由36名游客組成的旅游團(tuán)到上海參觀旅游,其中
3
4
是境外游客,其余是境內(nèi)游客.在境外游客中有
1
3
持金卡,在境內(nèi)游客中有
2
3
持銀卡.
(1)在該團(tuán)的境內(nèi)游客中隨機(jī)采訪3名游客,求其中持銀卡人數(shù)恰為2人的概率;
(2)在該團(tuán)中隨機(jī)采訪3名游客,求恰有1人持金卡且持銀卡者少于2人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
中,a:b=
2
:1
,以原點(diǎn)為圓心,橢圓的長半軸為半徑的圓與直線x+y-2=0相切.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若過點(diǎn)M(2,0)的直線與橢圓C相交于A,B,|AB|=
2
5
3
,設(shè)P為橢圓上一點(diǎn),且滿足
OA
+
OB
=t
OP
(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求實(shí)數(shù)t的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平面向量
a
b
的夾角為60°,
a
=(2,0),|
b
|=1,
(1)求
a
b
;        
(2)求|
a
+2
b
|的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在一次研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),以下五個式子的值都等于同一個常數(shù):
①cos213°+cos273°-cos13°cos73°;
②cos215°+cos275°-cos15°cos75°;
③cos240°+cos2100°-cos40°cos100°;
④cos2(-30°)+cos230°-cos(-30°)cos30°;
⑤cos2(-12°)+cos248°-cos(-12°)cos48°.
(1)試從上述五個式子中選擇一個,求出這個常數(shù);
(2)根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果,將該同學(xué)的發(fā)現(xiàn)推廣為三角恒等式,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出四個等式:
1=1
1-4=-(1+2)
1-4+9=1+2+3
1-4+9-16=-(1+2+3+4)

(1)寫出第5,6個等式,并猜測第n(n∈N*)個等式;
(2)用數(shù)學(xué)歸納法證明你猜測的等式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知l1為函數(shù)f(x)=x2(x∈[0,2])在P(t,t2)(t∈(0,2))處的切線,l2為x=2,f(x),l1,l2與x軸所圍成的圖形如圖所示.
(1)請用t表示S1+S2=g(t);
(2)求g(t)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正三角形ABC內(nèi)接于半徑為R的圓O.
(1)若在線段AB上任取一點(diǎn)D,求線段AD、DB的長都不小于
1
2
R的概率;
(2)若隨機(jī)地向圓內(nèi)丟一粒豆子,假設(shè)豆子落在圓內(nèi)任一點(diǎn)是等可能的,求豆子落入正三角形ABC內(nèi)的概率.

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