運(yùn)行右邊的程序（“\”為取商運(yùn)算，“MOD”為取余運(yùn)算），當(dāng)輸入x的值為54時(shí)，最后輸出的x的值為       ．
INPUT “Input an integer.”; x
IF x>9 AND x<100 THEN
a = x\10
b =" x" MOD 10
x=10*b+a
PRINT x
END IF
END
 
45

試題分析：∵9＜54＜100,∴a=54\10=5，b="54" MOD 10=4,x=10×4+5=45,∴運(yùn)行結(jié)果是45.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

圖中程序框圖的功能是交換兩個(gè)變量的值并輸出，請(qǐng)寫出（1）的內(nèi)容：______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如下給出的是一個(gè)與定義在R上f(x)＝x3＋sinx相關(guān)的算法語言，一個(gè)公差不為零的等差數(shù)列{an}，使得該程序能正常運(yùn)行且輸出的結(jié)果恰好為0，請(qǐng)寫出一個(gè)符合條件的數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式_______．
n←1 S←0
While  i≤10
x←an
S←S＋f(x)
n←n＋1
End Whlie
Print S

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有如圖所示的程序框圖，則該程序框圖表示的算法的功能是(     )
A．輸出使成立的最小整數(shù).
B．輸出使成立的最大整數(shù).
C．輸出使成立的最大整數(shù)+2.
D．輸出使成立的最小整數(shù)+2.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

讀兩段程序：對(duì)甲、乙程序和輸出結(jié)果判斷正確的是（    ）
A．程序不同，結(jié)果不同B．程序不同，結(jié)果相同
C．程序相同，結(jié)果不同D．程序相同，結(jié)果相同

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

輸入時(shí)，運(yùn)行如圖所示的程序，輸出的值為                     （    ）
A．4B．5C．7D．9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是（　　　）
n=5
s=0
WHILE  s<15
s=s+n
n=n-1
WEND
PRINT  n
END   
A.  –1        B.  0         C.  1         D. 2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

讀程序　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
甲：INPUT  i＝1       乙：INPUT  i＝1000
S＝0                   S＝0
WHILE i＜＝1000       DO
S＝S＋i                      S＝S＋i
i＝i＋l                      i＝i一1
WEND                LOOP UNTIL i≤1
PRINT S               PRINT  S
END                  END
對(duì)甲乙兩程序和輸出結(jié)果判斷正確的是                           （    ）
A．程序不同，結(jié)果不同 B．程序不同，結(jié)果相同　
C．程序相同，結(jié)果不同D．程序相同，結(jié)果相同

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

執(zhí)行右邊的程序框圖，輸出的T=          .

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同步練習(xí)冊(cè)答案