設(shè)a>1,b>1且ab-(a+b)=1,那么( 。
分析:由a>1,b>1且ab-(a+b)=1,利用基本不等式可得1+a+b=ab≤(
a+b
2
)2
,化為(a+b)2-4(a+b)-4≥0,解得即可.
解答:解:∵a>1,b>1且ab-(a+b)=1,
∴1+a+b=ab≤(
a+b
2
)2
,化為(a+b)2-4(a+b)-4≥0,
解得a+b≥2(
2
+1)

故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了基本不等式的性質(zhì)和一元二次不等式的解法,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•江西模擬)函數(shù)f(x)在定義域R內(nèi)可導(dǎo),若f(x)=f(2-x),且當(dāng)x∈(-∞,1)時(shí),(x-1)f(x)′<0,設(shè)a=f(-1),b=f(
1
3
),c=f(4)
則( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•保定一模)設(shè)a>1,b>1,且ab+a-b-10=0,a+b的最小值為m.記滿足x2+y2≤m的所有整點(diǎn)的坐標(biāo)為(xi,yi)(i=1,2,3,…,n),則
ni=1
|xiyi|
=
20
20

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江西模擬 題型:單選題

函數(shù)f(x)在定義域R內(nèi)可導(dǎo),若f(x)=f(2-x),且當(dāng)x∈(-∞,1)時(shí),(x-1)f(x)′<0,設(shè)a=f(-1),b=f(
1
3
),c=f(4)
則( 。
A.a(chǎn)<b<cB.c<b<aC.c<a<bD.b<c<a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜茢?shù)學(xué)(北京卷解析版) 題型:解答題

設(shè)A是由m×n個(gè)實(shí)數(shù)組成的m行n列的數(shù)表,滿足:每個(gè)數(shù)的絕對(duì)值不大于1,且所有數(shù)的和為零,記s(m,n)為所有這樣的數(shù)表構(gòu)成的集合。

對(duì)于A∈S(m,n),記ri(A)為A的第ⅰ行各數(shù)之和(1≤ⅰ≤m),Cj(A)為A的第j列各數(shù)之和(1≤j≤n):

記K(A)為∣r1(A)∣,∣R2(A)∣,…,∣Rm(A)∣,∣C1(A)∣,∣C2(A)∣,…,∣Cn(A)∣中的最小值。

(1)   對(duì)如下數(shù)表A,求K(A)的值;

1

1

-0.8

0.1

-0.3

-1

 

(2)設(shè)數(shù)表A∈S(2,3)形如

1

1

c

a

b

-1

 

求K(A)的最大值;

(3)給定正整數(shù)t,對(duì)于所有的A∈S(2,2t+1),求K(A)的最大值。

【解析】(1)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912442510881234/SYS201207091244551401982556_ST.files/image001.png">,

所以

(2)  不妨設(shè).由題意得.又因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912442510881234/SYS201207091244551401982556_ST.files/image006.png">,所以,

于是,,

    

所以,當(dāng),且時(shí),取得最大值1。

(3)對(duì)于給定的正整數(shù)t,任給數(shù)表如下,

任意改變A的行次序或列次序,或把A中的每一個(gè)數(shù)換成它的相反數(shù),所得數(shù)表

,并且,因此,不妨設(shè),

得定義知,,

又因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912442510881234/SYS201207091244551401982556_ST.files/image030.png">

所以

     

     

所以,

對(duì)數(shù)表

1

1

1

-1

-1

 

綜上,對(duì)于所有的,的最大值為

 

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