15.閱讀如圖程序框圖,如果輸出的函數(shù)值在區(qū)間[2,4]內(nèi),則輸入的實數(shù)x的取值范圍是( 。
A.[1,4]B.[-1,4]C.[-1,1]∪[2,4]D.[0,1]∪(2,4)

分析 由程序框圖得出分段函數(shù),根據(jù)函數(shù)的值域,求出實數(shù)x的取值范圍,即可得解.

解答 解:由程序框圖可得其功能是計算并輸出分段函數(shù):y=$\left\{\begin{array}{l}{{2}^{x}}&{x∈[-2,2]}\\{2}&{x∉[-2,2]}\end{array}\right.$的值,
當(dāng)x∈[-2,2]時,由2x∈[2,4],可得:x∈[1,2],滿足題意;
當(dāng)x∉[-2,2]時,由x∈[2,4],可得:x∈(2,4],滿足題意;
綜上,可得:x∈[1,4].
故選:A.

點評 本題考查了程序框圖的運行過程的問題,解題時應(yīng)讀懂框圖,得出分段函數(shù),從而做出正確解答,是基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.若函數(shù)f(x)=x•ex-a有且只有一個零點,則實數(shù)a的取值集合為{$-\frac{1}{e}$}.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知等腰△ABC中,AB=AC,AB所在直線方程為2x+y-4=0,BC邊上的中線AD所在直線方程為x-y+1=0,D(4,5).
(Ⅰ)求BC邊所在直線方程;
(Ⅱ)求B點坐標(biāo)及AC邊所在直線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.設(shè)銳角三角形ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,a=2bsinA.
(Ⅰ)若a=3$\sqrt{3}$,c=5,求b;
(Ⅱ)求cosA+sinC的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.p:?x∈R,使3x2-2x+c<0,q:對?x∈R,使f(x)=log2(3x2-2x+c)值域為R,則p是q的( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知等差數(shù)列{an},公差d≠0,滿足:a1,a2,a4成等比數(shù)列,且a3+a5=8.?dāng)?shù)列{bn}滿足b1=1,2bn-bn-1=0(n≥2,n∈N*).設(shè)cn=an•bn
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)求數(shù)列{cn}的前n項的和Tn;
(3)設(shè)整數(shù)m、M使得m<Tn<M對?n∈N*恒成立,求M-m的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列命題中,正確的個數(shù)是(  )
①單位向量都相等;  
②模相等的兩個平行向量是相等向量;
③若$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$滿足|$\overrightarrow{a}$|>|$\overrightarrow$|且$\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$同向,則$\overrightarrow{a}$>$\overrightarrow$;
 ④若兩個向量相等,則它們的起點和終點分別重合;
⑤若$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow$,$\overrightarrow$∥$\overrightarrow{c}$,則$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow{c}$.
A.0個B.1個C.2個D.3個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.設(shè)復(fù)數(shù) $\frac{2-i}{z}$=1+i,則$\overline z$=( 。
A.$\frac{1}{2}+\frac{3}{2}i$B.$\frac{1}{2}-\frac{3}{2}i$C.$\frac{3}{2}+\frac{1}{2}i$D.$\frac{3}{2}-\frac{1}{2}i$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.已知直線l的傾斜角是直線x-2y=0的傾斜角的2倍,則過原點的直線l的方程為( 。
A.3x-4y=0B.4x-3y=0C.3x-4y-3=0D.4x-3y-4=0

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同步練習(xí)冊答案