設(shè)函數(shù)f(x)=
x2-4x,x≥0
-x2-4x,x<0

(1)畫出f(x)>x的圖象,根據(jù)圖象直接寫出f(x)>x的解集(用區(qū)間表示);
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性,并說明理由.
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)二次函數(shù)的作圖方法進(jìn)行作圖,然后看圖說話即可;
(2)根據(jù)函數(shù)的奇偶性的判斷方法進(jìn)行判斷.
解答: (1)如圖:
f(x)>x的解集為(-5,0)∪(5,+∞) …(6分),
(2)當(dāng)x>0時(shí),-x<0,f(-x)=-(-x)2-4(-x)=-x2+4x=-f(-x)…(8分)
當(dāng)x=0時(shí),f(0)=(0)2-4×0=0=-(-0)2+4(-0)=-f(-0),
當(dāng)x<0時(shí),-x>0,f(-x)=(-x)2-4(-x)=x2+4x=-f(-x),
∴對(duì)任意的x∈R有f(-x)=-f(-x)成立,
∴結(jié)合奇函數(shù)的定義知f(x)為奇函數(shù)….…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)圖象的作法和函數(shù)的奇偶性,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=
1
x-a
在(-∞,-1)上為減函數(shù),則a的取值范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a=0.3-  
1
3
,b=log2.51.7,c=0.2
1
2
,則( 。
A、a>b>c
B、b>a>c
C、a>c>b
D、b>c>a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:log3
27
+lg25+lg4.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,若c<bcosA,則△ABC為( 。
A、鈍角三角形B、直角三角形
C、銳角三角形D、不確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)
2lg2+lg3
1+
1
2
lg0.36+
1
3
lg8

(2)2
3
×
612
×
3
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將二項(xiàng)式(
x
+
1
2
4x
n的展開開式按x的降冪排列,若前三項(xiàng)系數(shù)成等差數(shù)列,則該展開式中x的指數(shù)是整數(shù)的項(xiàng)共有( 。﹤(gè).
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將5個(gè)不同的小球任意放入3個(gè)不同的盒子里,分別求下列事件的概率;
(1)A=“每個(gè)盒子最多放兩個(gè)球”.
(2)B=“每個(gè)盒子都不空”;
(3)C=“恰有一空盒”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
2
x2+x+alnx(a∈R).
(1)對(duì)a討論f(x)的單調(diào)性;
(2)若x=x0是f(x)的極值點(diǎn),求證:f(x0)≤
3
2

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