給出下列四個命題:
①若|
a
|+|
b
|=0,則
a
=
b
=
0
;
②在△ABC中,若
OA
+
OB
+
OC
=
0
,則O為△ABC的重心;
③若
a
,
b
是共線向量,則
a
b
=|
a
|•|
b
|,反之也成立;
④若
a
,
b
是非零向量,則
a
+
b
=
0
的充要條件是存在非零向量
c
,使
a
c
+
b
c
=
0

其中,正確命題的個數(shù)是( 。
分析:對于①,利用實數(shù)的性質(zhì)即可進行判斷;對于②,延長AO到E,使OE=AO,交BC于F,根據(jù)圖形的對稱性,欲證明O為△ABC的重心,只須證明AO所在的直線為△ABC的邊BC上的中線即可,結(jié)合向量的幾何意義,也就是要證明
OB
+
OC
=
OE
即可.對于③,利用向量的數(shù)量積公式即可進行判斷;對于④,利用向量的數(shù)量積與垂直的關(guān)系進行判斷即可.
解答:證明:①若|
a
|+|
b
|=0,則|
a
|=|
b
|=0,則
a
=
b
=
0
;
正確;
對于②:如圖,延長AO到E,
使OE=AO,交BC于F,
OE
=-
OA

而由
OA
+
OB
+
OC
=0

OB
+
OC
=-
OA
,∴
OB
+
OC
=
OE
,
∴四邊形OBEC為平行四邊形.
∴OE平分BC,即AO所在的直線為△ABC的邊BC上的中線.
同理可證,CO,BO所在的直線分別為AB,AC邊上的中線.∴O為△ABC的重心.正確;
對于③:若
a
,
b
是共線向量,則它們的夾角θ為0或π,則
a
b
=|
a
|•|
b
|cosθ=±|
a
|•|
b
|,故③錯;
④若
a
,
b
是非零向量,若存在非零向量
c
,使
a
c
+
b
c
=(
a
+
b
)•
c
=0,說明向量(
a
+
b
)與
c
垂直,并不能得出
a
+
b
=
0
,故錯.
故選B.
點評:本小題主要考查三角形重心、三角形重心的應(yīng)用、向量加法的幾何意義、向量的數(shù)量積等基礎(chǔ)知識,考查運算求解能力、轉(zhuǎn)化思想.屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、已知a、b是兩條不重合的直線,α、β、γ是三個兩兩不重合的平面,給出下列四個命題:
①若a⊥α,a⊥β,則α∥β;
②若α⊥γ,β⊥γ,則α∥β;
③若α∥β,a?α,b?β,則a∥b;
④若α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b,則a∥b.
其中正確命題的序號有
①④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列四個命題:
①函數(shù)y=
1
x
的單調(diào)減區(qū)間是(-∞,0)∪(0,+∞);
②函數(shù)y=x2-4x+6,當(dāng)x∈[1,4]時,函數(shù)的值域為[3,6];
③函數(shù)y=3(x-1)2的圖象可由y=3x2的圖象向右平移1個單位得到;
④若函數(shù)f(x)的定義域為[0,2],則函數(shù)f(2x)的定義域為[0,1];
⑤若A={s|s=x2+1},B={y|x=
y-1
}
,則A∩B=A.
其中正確命題的序號是
③④⑤
③④⑤
.(填上所有正確命題的序號)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將邊長為2,銳角為60°的菱形ABCD沿較短對角線BD折成二面角A-BD-C,點E,F(xiàn)分別為AC,BD的中點,給出下列四個命題:
①EF∥AB;②直線EF是異面直線AC與BD的公垂線;③當(dāng)二面角A-BD-C是直二面角時,AC與BD間的距離為
6
2
;④AC垂直于截面BDE.
其中正確的是
②③④
②③④
(將正確命題的序號全填上).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列四個命題,其中正確的命題的個數(shù)為( 。
①命題“?x0∈R,2x0≤0”的否定是“?x∈R,2x>0”;
log2sin
π
12
+log2cos
π
12
=-2;
③函數(shù)y=tan
x
2
的對稱中心為(kπ,0),k∈Z;
④[cos(3-2x)]=-2sin(3-2x)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列四個命題:
①函數(shù)y=ax(a>0且a≠1)與函數(shù)y=logaax(a>0且a≠1)的定義域相同;
②函數(shù)y=x3與y=3x的值域相同;
③函數(shù)y=
1
2
+
1
2x-1
y=
(1+2x)2
x•2x
都是奇函數(shù);
④函數(shù)y=(x-1)2與y=2x-1在區(qū)間[0,+∞)上都是增函數(shù),其中正確命題的序號是( 。

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