【題目】設(shè)集合U={0,1,2,3,4,5},A={1,2,3},B={x∈Z|x2﹣5x+4≥0},則A∩(UB)=( )
A.{1,2,3}
B.{1,2}
C.{2,3}
D.{2}
【答案】C
【解析】解:∵B={x∈Z|x2﹣5x+4≥0},
∴UB={2,3}
∵集合U={0,1,2,3,4,5},A={1,2,3},
∴A∩UB={1,2,3}∩{2,3}={2,3},
故選:C.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算(求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算,運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問題時(shí),常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語言表達(dá),增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果復(fù)數(shù)(2+ai)i(a∈R)的實(shí)部與虛部互為相反數(shù),則a的值等于( )
A.﹣1
B.1
C.﹣2
D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)為( )
①命題“若x2<1,則﹣1<x<1”的逆否命題是“若x>1,x<﹣1,則x2>1”
②已知P:“x∈R,sinx≤1,q:若a<b,則am2<bm2 , 則p且q為真命題
③命題“x∈R,x2﹣x>0”的否定是“x∈R,x2﹣x≤0”
④“x>2”是“x2>4”的必要不充分條件.
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,某校在高中三個(gè)年級(jí)中抽取甲、乙、丙三名同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示這三名同學(xué)來自不同的年級(jí),加入了不同的三個(gè)社團(tuán):“楹聯(lián)社”、“書法社”、“漢服社”,還滿足如下條件:
①甲同學(xué)沒有加入“楹聯(lián)社”;
②乙同學(xué)沒有加入“漢服社”;
③加入“楹聯(lián)社”的那名同學(xué)不在高二年級(jí);
④加入“漢服社”的那名同學(xué)在高一年級(jí);
⑤乙同學(xué)不在高三年級(jí).
試問:丙同學(xué)所在的社團(tuán)是( )
A.楹聯(lián)社
B.書法社
C.漢服社
D.條件不足無法判斷
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|x<a},B={x|1<x<2},且A∪(RB)=R,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.a≤1
B.a<1
C.a≥2
D.a>2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用二分法求函數(shù)f(x)的一個(gè)零點(diǎn),得到如下表的參考數(shù)據(jù):
f(1)=﹣2 | f(1.5)=0.625 |
f(1.25)=﹣0.984 | f(1.375)=﹣0.260 |
f(1.438)=0.165 | f(1.4065)=﹣0.052 |
那么方程f(x)=0的一個(gè)近似解(精確到0.1)為( )
A.1.2
B.1.3
C.1.4
D.1.5
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