已知a、b、c∈R+,且a+b+c=1.求證:(1+a)(1+b)(1+c)≥8(1-a)(1-b)(1-c).
分析:應(yīng)用分析法證明.將待證式中的:“1”用a+b+c代換,再結(jié)合基本不等式進(jìn)行放縮,最后利用不等式的基本性質(zhì)即可.
解答:證明:∵a、b、c∈R+且a+b+c=1,
∴要證原不等式成立,
即證[(a+b+c)+a]•[(a+b+c)+b][(a+b+c)+c]≥8[(a+b+c)-a]•[(a+b+c)-b]•[(a+b+c)-c].
也就是證[(a+b)+(c+a)][(a+b)+(b+c)]•[(c+a)+(b+c)]≥8(b+c)(c+a)(a+b).①
∵(a+b)+(b+c)≥2
(a+b)(b+c)
>0,
(b+c)+(c+a)≥2
(b+c)(c+a)
>0,
(c+a)+(a+b)≥2
(c+a)(a+b)
>0,
三式相乘得①式成立.
故原不等式得證.
點(diǎn)評(píng):從求證的不等式出發(fā),逐步分析尋求使這個(gè)不等式成立的充分條件,直至所需條件為已知條件或一個(gè)明顯成立的事實(shí),從而得出要證的不等式成立,這種執(zhí)果所因的思考和證明方法叫做分析法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

50、已知a,b,c∈R,證明:a2+4b2+9c2≥2ab+3ac+6bc.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

證明:
(1)已知x,y都是正實(shí)數(shù),求證:x3+y3≥x2y+xy2
(2)已知a,b,c∈R+,且a+b+c=1,求證:a2+b2+c2 ≥ 
13

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b,c∈R+且滿足a+2b+3c=1,則
1
a
+
1
2b
+
1
3c
的最小值為
9
9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知a,b,c∈R,且a+b+c=1,求證:a2+b2+c2
1
3
;
(2)a,b,c為互不相等的正數(shù),且abc=1,求證:
1
a
+
1
b
+
1
c
a
+
b
+
c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b,c∈R,且a>b,那么下列不等式中成立的是( 。

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