【題目】大學先修課程,是在高中開設(shè)的具有大學水平的課程,旨在讓學有余力的高中生早接受大學思維方式、學習方法的訓練,為大學學習乃至未來的職業(yè)生涯做好準備.某高中成功開設(shè)大學先修課程已有兩年,共有250人參與學習先修課程,這兩年學習先修課程的學生都參加了高校的自主招生考試(滿分100分),結(jié)果如下表所示:
分數(shù) | |||||
人數(shù) | 25 | 50 | 100 | 50 | 25 |
參加自主招生獲得通過的概率 | 0.9 | 0.8 | 0.6 | 0.4 | 0.3 |
(Ⅰ)這兩年學校共培養(yǎng)出優(yōu)等生150人,根據(jù)下圖等高條形圖,填寫相應(yīng)列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表檢驗?zāi)芊裨诜稿e的概率不超過0.01的前提下認為學習先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系?
優(yōu)等生 | 非優(yōu)等生 | 總計 | |
學習大學先修課程 | 250 | ||
沒有學習大學先修課程 | |||
總計 | 150 |
(Ⅱ)已知今年全校有150名學生報名學習大學選項課程,并都參加了高校的自主招生考試,以前兩年參加大學先修課程學習成績的頻率作為今年參加大學先修課程學習成績的概率.
(ⅰ)在今年參與大學先修課程學習的學生中任取一人,求他獲得高校自主招生通過的概率;
(ⅱ)某班有4名學生參加了大學先修課程的學習,設(shè)獲得高校自主招生通過的人數(shù)為,求
的分布列,試估計今年全校參加大學先修課程學習的學生獲得高校自主招生通過的人數(shù).
參考數(shù)據(jù):
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
參考公式:,其中
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)見解析.
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)題意填寫列聯(lián)表,計算K2,對照臨界值得出結(jié)論;
(Ⅱ)(ⅰ)分成四類情況,利用互斥概率加法公式計算即可;(ⅱ)設(shè)獲得高校自主招生通過的人數(shù)為,則
,從而得到
的分布列及今年全校參加大學先修課程學習的學生獲得高校自主招生通過的人數(shù).
(Ⅰ)列聯(lián)表如下:
優(yōu)等生 | 非優(yōu)等生 | 總計 | |
學習大學先修課程 | 50 | 200 | 250 |
沒有學習大學先修課程 | 100 | 900 | 1000 |
總計 | 150 | 1100 | 1250 |
由列聯(lián)表可得
,
因此在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為學習先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系.
(Ⅱ)(。┯深}意得所求概率為
.
(ⅱ)設(shè)獲得高校自主招生通過的人數(shù)為,則
,
,
,
∴的分布列為
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
估計今年全校參加大學先修課程的學生獲得大學自主招生通過的人數(shù)為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在
處取得極值.
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)求證:對于區(qū)間上任意兩個自變量的值
,都有
;
(Ⅲ)若過點可作曲線
的三條切線,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
(1)求圖中的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分,眾數(shù),中位數(shù);
(3)若這100名學生語文成績某些分數(shù)段的人數(shù)()與數(shù)學成績相應(yīng)分數(shù)段的人數(shù)(
)之比如下表所示,求數(shù)學成績在[50,90)之外的人數(shù).
分數(shù)段 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) |
1:1 | 2:1 | 3:4 | 4:5 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】[2019·開封一模]已知數(shù)列中,
,
,利用下面程序框圖計算該數(shù)列的項時,若輸出的是2,則判斷框內(nèi)的條件不可能是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】魚卷是泉州十大名小吃之一,不但本地人喜歡,而且深受外來游客的贊賞.小張從事魚卷生產(chǎn)和批發(fā)多年,有著不少來自零售商和酒店的客戶當?shù)氐牧曀资寝r(nóng)歷正月不生產(chǎn)魚卷,客戶正月所需要的魚卷都會在上一年農(nóng)歷十二月底進行一次性采購小張把去年年底采購魚卷的數(shù)量x(單位:箱)在的客戶稱為“熟客”,并把他們?nèi)ツ瓴少彽臄?shù)量制成下表:
采購數(shù)x |
| ||||
客戶數(shù) | 10 | 10 | 5 | 20 | 5 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)作出頻率分布直方圖,并估計采購數(shù)在168箱以上(含168箱)的“熟客”人數(shù);
(2)若去年年底“熟客”們采購的魚卷數(shù)量占小張去年年底總的銷售量的,估算小張去年年底總的銷售量(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值為代表);
(3)由于魚卷受到游客們的青睞,小張做了一份市場調(diào)查,決定今年年底是否在網(wǎng)上出售魚卷,若不在網(wǎng)上出售魚卷,則按去年的價格出售,每箱利潤為20元,預(yù)計銷售量與去年持平;若在網(wǎng)上出售魚卷,則需把每箱售價下調(diào)2至5元,且每下調(diào)m元()銷售量可增加1000m箱,求小張今年年底收入Y(單位:元)的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查某大學學生在某天上網(wǎng)的時間,隨機對100名男生和100名女生進行了不記名的問卷調(diào)查. 得到如下的統(tǒng)計結(jié)果.
表1:男生上網(wǎng)時間與頻數(shù)分布表:
上網(wǎng)時間(分鐘) | |||||
人數(shù) | 10 | 20 | 40 | 20 | 10 |
表2:女生上網(wǎng)時間與頻數(shù)分布表:
上網(wǎng)時間(分鐘) | |||||
人數(shù) | 5 | 25 | 30 | 25 | 15 |
完成下面的2×2列聯(lián)表,并回答能否有90%的把握認為“大學生上網(wǎng)時間與性別有關(guān)”?
附:,其中
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用水清洗一份蔬菜上殘留的農(nóng)藥,對用一定量的水清洗一次的效果作如下假定:用1個單位量的水可洗掉蔬菜上殘留農(nóng)藥量的,用水越多洗掉的農(nóng)藥量也越多,但總還有農(nóng)藥殘留在蔬菜上.設(shè)用
單位量的水清洗一次以后,蔬菜上殘留的農(nóng)藥量與本次清洗前殘留的農(nóng)藥量之比為函數(shù)
.
(1)求的值,并解釋其實際意義;
(2)現(xiàn)有單位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗兩次,試問用哪種方案清洗后蔬菜上殘留的農(nóng)藥量比較少?說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是函數(shù)
的零點,
.
(1)求實數(shù)的值;
(2)若不等式在
上恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若方程有三個不同的實數(shù)解,求實數(shù)
的取值范圍.
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