已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式
對定義域內(nèi)的任意x都有f(2-x)+f(2+x)=0成立.
(1)求實(shí)數(shù)m的值;
(2)當(dāng)x∈(b,a)時,f(x)的取值范圍恰為(1,+∞),求實(shí)數(shù)a,b的值.

解:(1)由條件得:〔〕
∴(m2-1)x2=0對定義域內(nèi)的任意x成立〔〕
∴m2-1=0〔〕
∴m=1或m=-1〔〕
當(dāng)m=1時不成立
∴m=-1〔〕
(2)
由f(x)的取值范圍恰為(1,+∞),
當(dāng)0<a<1時,x∈(b,a)的值域為(0,a),〔〕
函數(shù)在x∈(b,a)上是減函數(shù),所以,這是不可能的.〔〕
當(dāng)a>1時,x∈(b,a)的值域為(a,+∞),〔〕
所以,函數(shù)在x∈(b,a)上是減函數(shù),并且b=3〔〕
所以,,解得〔〕
綜上:,b=3〔〕
分析:(1)先由條件:“f(2-x)+f(2+x)=0”得:化簡得:(m2-1)x2=0對定義域內(nèi)的任意x成立,即可求得m 值;
(2)先寫出f(x)的表達(dá)式:,由f(x)的取值范圍恰為(1,+∞),對a進(jìn)行分類討論:當(dāng)0<a<1時,當(dāng)a>1時,分別求得實(shí)數(shù)a,b的值即可.
點(diǎn)評:本小題主要考查對數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用,考查運(yùn)算求解能力,(2)問解答關(guān)鍵是對a分類討論后應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省高三上學(xué)期11月月考理科數(shù)學(xué) 題型:填空題

已知函數(shù),對定義域內(nèi)任意,滿足,則正整數(shù)的取值個數(shù)是          

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年上海外國語大學(xué)附中高三(上)第一次周練數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),
對定義域內(nèi)的任意x都有f(2-x)+f(2+x)=0成立.
(1)求實(shí)數(shù)m的值;
(2)當(dāng)x∈(b,a)時,f(x)的取值范圍恰為(1,+∞),求實(shí)數(shù)a,b的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽中學(xué)高一(下)月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),
對定義域內(nèi)的任意x都有f(2-x)+f(2+x)=0成立.
(1)求實(shí)數(shù)m的值;
(2)當(dāng)x∈(b,a)時,f(x)的取值范圍恰為(1,+∞),求實(shí)數(shù)a,b的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2006年廣州市普通高中11月學(xué)業(yè)水平測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知函數(shù),對定義域內(nèi)的任意x都有f(2-x)+f(2+x)=0成立.則實(shí)數(shù)m的值為( )
A.0
B.±1
C.1
D.-1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案