已知函數(shù)，，的零點(diǎn)分別為，則的大小關(guān)系是

A．＞＞B．＞＞
C．＞＞D．＞＞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

定義在上的任意函數(shù)都可以表示成一個(gè)奇函數(shù)與一個(gè)偶函數(shù)
之和，如果那么          （   ）

A．，
B．，
C．，
D．，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知上的增函數(shù)，那么的取值范圍是(   ）

A．B．C．D．(1，3)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

李明放學(xué)回家的路上，開(kāi)始和同學(xué)邊走邊討論問(wèn)題，走的比較慢；然后他們索性停下來(lái)將問(wèn)題徹底解決；最后他快速地回到了家。下列圖象中與這一過(guò)程吻合得最好的是（  ）

A．
B．
C．
D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

圖（1）是某條公共汽車線路收支差額與乘客量的圖像，由于目前線路虧損，公司領(lǐng)導(dǎo)決定：支出不變，適當(dāng)提高票價(jià)。能夠說(shuō)明該決定的函數(shù)圖像是 （     ）

注：（虛線表示原始關(guān)系，實(shí)線表示新決定產(chǎn)生的關(guān)系）  （1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知在區(qū)間上的反函數(shù)是其本身，則可以是（   ）

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若函數(shù)的反函數(shù)，則的值為（  ）

A．1 B． C．1或 D．5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)于使成立的所有常數(shù)M中，我們把M的最小值1叫做的上確界，若，則的上確界為（ ）

A．B．C．D．-4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的定義域?yàn)椋?nbsp; ）.

A．{|≤1} B．{|≥0}
C．{|≥1或≤0} D．{|0≤≤1}

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