【題目】函數(shù)的圖像與平行于y軸的直線的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)(　　)

A. 至少有一個(gè) B. 至多有一個(gè)

C. 不確定 D. 有且僅有一個(gè)

【答案】B

【解析】由函數(shù)的定義，知每一個(gè)x只能對(duì)應(yīng)一個(gè)y值，所以當(dāng)x在定義域內(nèi)時(shí)有一個(gè)交點(diǎn)，當(dāng)x不在定義域內(nèi)時(shí)無交點(diǎn).所以至多有一個(gè).

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若a＞0，且a≠1，則“函數(shù)y=ax在R上是減函數(shù)”是“函數(shù)y=（2﹣a）x3在R上是增函數(shù)”的（ ）
A.充分而不必要條件
B.必要而不充分條件
C.充分必要條件
D.既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知集合A＝{x|x是三角形}，B＝{x|x是等腰三角形}，C＝{x|x是等腰直角三角形}，D＝{x|x是等邊三角形}，則 (　　)

A. AB B. CB C. DC D. AD

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.圓錐的側(cè)面展開圖是一個(gè)等腰三角形；

B.棱柱即是兩個(gè)底面全等且其余各面都是矩形的多面體；

C.任何一個(gè)棱臺(tái)都可以補(bǔ)一個(gè)棱錐使他們組成一個(gè)新的棱錐；

D.通過圓臺(tái)側(cè)面上的一點(diǎn)，有無數(shù)條母線.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)已知函數(shù)f(x)的定義域是[1，5]，求函數(shù)f(x2＋1)的定義域.

(2)已知函數(shù)f(2x2－1)的定義域是[1，5]，求f(x)的定義域.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是 (　　)

A. 棱柱的側(cè)面可以是三角形

B. 若棱柱有兩個(gè)側(cè)面是矩形，則該棱柱的其它側(cè)面也是矩形

C. 正方體的所有棱長(zhǎng)都相等

D. 棱柱的所有棱長(zhǎng)都相等

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】采用系統(tǒng)抽樣方法從1000人中抽取50人做問卷調(diào)查，為此將他們隨機(jī)編號(hào)為1，2，…，1000，適當(dāng)分組后在第一組采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽到的號(hào)碼為8．抽到的50人中，編號(hào)落入?yún)^(qū)間[1，400]的人做問卷A，編號(hào)落入?yún)^(qū)間[401，750]的人做問卷B，其余的人做問卷C．則抽到的人中，做問卷C的人數(shù)為（　�。�
A.12
B.13
C.14
D.15

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列試驗(yàn)中,是古典概型的為　(　　)

A. 種下一粒花生,觀察它是否發(fā)芽

B. 向正方形ABCD內(nèi),任意投擲一點(diǎn)P,觀察點(diǎn)P是否與正方形的中心O重合

C. 從1,2,3,4四個(gè)數(shù)中,任取兩個(gè)數(shù),求所取兩數(shù)之一是2的概率

D. 在區(qū)間[0,5]內(nèi)任取一點(diǎn),求此點(diǎn)小于2的概率

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知a1+a2+…+a2 015=0,且an=(3,4)(1≤n≤2 010,n∈N*),則a1+a2+…+an-1+an+1+…+a2 015的模為_____.

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同步練習(xí)冊(cè)答案