已知在函數(shù)f(x)=mx3-x的圖象上以點(diǎn)N(1,n)為切點(diǎn)的切線的傾斜角為
π4

(Ⅰ)求m,n的值;
(Ⅱ)是否存在最小的正整數(shù)k,使得不等式f(x)≤k-1992對(duì)于x∈[-1,3]恒成 立?如果存在,請(qǐng)求出最小的正整數(shù)k,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
分析:(Ⅰ)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義求出函數(shù)f(x)在x=1處的導(dǎo)數(shù),得到切線的斜率等于tan
π
4
.建立等式關(guān)系,求出m的值,再將切點(diǎn)代入曲線方程,求出n的值;
(Ⅱ)要使得不等式f(x)≤k-1992對(duì)于x∈[-1,3]恒成立,即求k≥[1992+f(x)]max,先求出f′(x)=0的值,再討論滿足f′(x)=0的點(diǎn)附近的導(dǎo)數(shù)的符號(hào)的變化情況,來(lái)確定極值,將f(x)的各極值與其端點(diǎn)的函數(shù)值比較,其中最大的一個(gè)就是最大值,即可求出k的最小值.
解答:解:(Ⅰ)f′(x)=3mx2-1,f′(1)=1,∴3m-1=1,∴m=
2
3

∴f(x)=
2
3
x3-x
,f(1)=
2
3
-1
=-
1
3

又點(diǎn)N(1,n)在曲線上,∴n=-
1
3
.…(6分)
(Ⅱ)由f′(x)=2x2-1,x∈[-1,3]知,
當(dāng)x∈(-1, -
2
2
)
∪(
2
2
   ,3)
時(shí)f′(x)>0;
當(dāng)x∈(-
2
2
,  
2
2
)
時(shí)f′(x)<0,
f(x)在[-1,-
2
2
]
[
2
2
,3]
上遞增,在[-
2
2
2
2
]
上遞減.…(8分)
f(-
2
2
)=
2
3
,f(3)=15
,∴f(x)在[-1,3]上最大值為15.∴k-1992≥15,k≥2007.
故存在最小自然數(shù)2007.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題以三次函數(shù)的切線為載體,主要考查了利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,以及函數(shù)恒成立問題等基礎(chǔ)題知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在函數(shù)f(x)y=
3
sin
πx
R
圖象上,相鄰的一個(gè)最大值點(diǎn)與一個(gè)最小值點(diǎn)恰好在圓x2+y2=R2上,則f(x)的最小正周期為( 。
A、1B、2C、3D、4

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已知在函數(shù)f(x)=mx3-x的圖象上以N(1,n)為切點(diǎn)的切線的傾斜角為
π4

(1)求m、n的值;
(2)是否存在最小的正整數(shù)k,使得不等式f(x)≤k-1995對(duì)于x∈[-1,3]恒成立?如果存在,請(qǐng)求出最小的正整數(shù)k;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(其中x∈R,A>0,ω>0,-
π
2
<φ
π
2
)的部分圖象如圖所示.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式及f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)已知在函數(shù)f(X)的圖象上的三點(diǎn)M,N,P的橫坐標(biāo)分別為-1,1,5,求sin∠MNP的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在函數(shù)f(x)=mx3-x的圖象上以N(1,n)為切點(diǎn)的切線的傾斜角為
π4

(Ⅰ)求m,n的值;
(Ⅱ)若方程f(x)=a有三個(gè)不同實(shí)根,求a的取值范圍;
(Ⅲ)是否存在最小的正整數(shù)k,使得不等式f(x)≤k-2011,對(duì)x∈[-1,3]恒成立?如果存在,請(qǐng)求出最小的正整數(shù)k;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•東城區(qū)二模)已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(其中x∈R,A>0,ω>0,-
π
2
<φ<
π
2
)的部分圖象如圖所示.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)已知在函數(shù)f(x)的圖象上的三點(diǎn)M,N,P的橫坐標(biāo)分別為-1,1,5,求sin∠MNP的值.

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