若函數(shù),則對(duì)于不同的實(shí)數(shù)a,函數(shù)的單調(diào)區(qū)間個(gè)數(shù)不可能是( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè) D.5個(gè)
B

試題分析:最高次項(xiàng)遞增,無(wú)論a如何取值,當(dāng)x---> +∞時(shí),f(x)遞增;
當(dāng)x從左邊-∞開(kāi)始(當(dāng)然沒(méi)有開(kāi)始)時(shí), f(x)遞增。
由于曲線是連續(xù)的,所以,(1)若中間連續(xù)遞增,(a=0時(shí))單調(diào)區(qū)間個(gè)數(shù)為1;
(2) 若中間只有一段遞減,即增,減,增單調(diào)區(qū)間個(gè)數(shù)為3;
(3)若中間有2段遞減,即增,減,增,減,增單調(diào)區(qū)間個(gè)數(shù)為5;
總之單調(diào)區(qū)間個(gè)數(shù)不可能為2。
另,無(wú)論x取何值,a取何值,原函數(shù)被分成三部分討論(-∞,-1),[-1,1],(1,+∞).當(dāng)a=0時(shí),是一個(gè)單調(diào)區(qū)間,a不等于零時(shí),三次函數(shù),則不可能有兩個(gè)單調(diào)區(qū)間 ,故選B 。
點(diǎn)評(píng):中檔題,作為選擇題,在解答過(guò)程中,可借助于就的函數(shù)的單調(diào)性,做出定性分析,簡(jiǎn)化解答過(guò)程。本題為選擇題,不必“小題大作”。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)函數(shù),則函數(shù)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為(     )
A.4B.5C.6D.7

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若f(a)=(3m-1)a+b-2m,當(dāng)m∈[0,1]時(shí)f(a)≤1恒成立,則a+b的最大值為
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖所示,要用欄桿圍成一個(gè)面積為50平方米的長(zhǎng)方形花園,其中有一面靠墻不需要欄桿,其中正面欄桿造價(jià)每米200元,兩個(gè)側(cè)面欄桿每米造價(jià)50元,設(shè)正面欄桿長(zhǎng)度為米.

(1)將總造價(jià)y表示為關(guān)于的函數(shù);
(2)問(wèn)花園如何設(shè)計(jì),總造價(jià)最少?并求最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)的圖像如右所示。
(1)求證:在區(qū)間為增函數(shù);
(2)試討論在區(qū)間上的最小值.(要求把結(jié)果寫(xiě)成分段函數(shù)的形式)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)f(x)=log2(3x+1)的值域?yàn)?     )
A.(0,+∞) B.[0,+∞)C.(1,+∞)D.[1,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

將邊長(zhǎng)為米的一塊正方形鐵皮的四角各截去一個(gè)大小相同的小正方形,然后將四邊折起做成一個(gè)無(wú)蓋的方盒.欲使所得的方盒有最大容積,截去的小正方形的邊長(zhǎng)應(yīng)為多少米?方盒的最大容積為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知且方程恰有個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)的取值范圍是(    。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù),若關(guān)于的方程有唯一一個(gè)實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)的取值范圍是          ;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案