A. | l1∥l2,且l2與圓O相離 | B. | l1⊥l2,且l2與圓O相離 | ||
C. | l1∥l2,且l2與圓O相交 | D. | l1⊥l2,且l2與圓O相切 |
分析 用點(diǎn)斜式求得直線m的方程,與直線l的方程對比可得m∥l,利用點(diǎn)到直線的距離公式求得圓心到直線l的距離大于半徑 r,從而得到圓和直線l相離.
解答 解:由題意可得a2+b2<r2,OP⊥l1.
∵KOP=$\frac{a}$,∴l(xiāng)1的斜率k1=-$\frac{a}$.
故直線l1的方程為y-b=-$\frac{a}$(x-a),即ax+by-(a2+b2)=0.
又直線l2的方程為ax+by-r2=0,故l1∥l2,
∵$\frac{r}{\sqrt{{a}^{2}+^{2}}}>\frac{{r}^{2}}{r}=r$,故圓和直線l2相離.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查點(diǎn)和圓、直線和圓的位置關(guān)系,點(diǎn)到直線的距離公式,得到圓心到直線l的距離大于半徑 r,是解題的關(guān)鍵.屬于中檔題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (5,+∞) | B. | (0,5] | C. | $(\sqrt{34},+∞)$ | D. | $(0,\sqrt{34}]$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 假設(shè)a,b,c都是奇數(shù) | B. | 假設(shè)a,b,c至少有兩個(gè)是奇數(shù) | ||
C. | 假設(shè)a,b,c至多有一個(gè)是奇數(shù) | D. | 假設(shè)a,b,c不都是奇數(shù) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
對嘉積中學(xué)的看法 | 非常好,嘉積中學(xué)奠定了 我一生成長的起點(diǎn) | 很好,我的中學(xué)很快樂很充實(shí) |
A班人數(shù)比例 | $\frac{1}{2}$ | $\frac{1}{2}$ |
B班人數(shù)比例 | $\frac{2}{3}$ | $\frac{1}{3}$ |
C班人數(shù)比例 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有樣本數(shù)據(jù)得到的回歸方程$\stackrel{∧}{y}$=$\stackrel{∧}$x+$\stackrel{∧}{a}$必經(jīng)過樣本中心($\overline{x}$,$\overline{y}$) | |
B. | 殘差平方和越大,模型的擬合效果越好 | |
C. | 用R2來刻畫回歸效果,R2越大,說明模型的擬合效果越好 | |
D. | 若散點(diǎn)圖中的樣本呈條狀分布,則變量y和x之間具有線性相關(guān)關(guān)系 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {0} | B. | {-1} | C. | {1} | D. | {0,-1,1} |
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