已知函數(shù)
(1)若,試確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若且對任意,恒成立,試確定實數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),求證:
(1)遞增區(qū)間;遞減區(qū)間;(2);(3)詳見解析
【解析】
試題分析:(1)定義域為,求并解不等式得單調(diào)遞增區(qū)間;解不等式,得單調(diào)遞減區(qū)間;(2)因為是偶函數(shù),故不等式對恒成立,只需求函數(shù)()的最小值即可,先求的根,得,當(dāng)時,將定義域分段并分別考慮兩側(cè)導(dǎo)數(shù)符號,進(jìn)而求最小值;當(dāng)時,函數(shù)單調(diào),利用單調(diào)性求最小值;(3),觀察所要證明不等式,左邊可看成,
,……這n對的積,只需證明每對的積大于即可.
試題解析:(1),令,解得,當(dāng)時,,在單調(diào)遞增;當(dāng)時,,在單調(diào)遞減 .
(2)為偶函數(shù),恒成立等價于對恒成立.
當(dāng)時,,令,解得
①當(dāng),即時,在減,在增
,解得,
②當(dāng),即時,,在上單調(diào)遞增,
,符合, 綜上,
(3)
考點:1、導(dǎo)數(shù)在單調(diào)性上的應(yīng)用;2、導(dǎo)數(shù)在極值和最值方面的應(yīng)用;3、不等式放縮法證明.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù).
(1)若點()為函數(shù)與的圖象的公共點,試求實數(shù)的值;
(2)設(shè)是函數(shù)的圖象的一條對稱軸,求的值;
(3)求函數(shù)的值域。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆河南安陽一中高二第二次階段考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)
(1)若當(dāng)的表達(dá)式;
(2)求實數(shù)上是單調(diào)函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年湖南省高三第一次學(xué)情摸底考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿分13 分)
已知函數(shù)
(1)若在的圖象上橫坐標(biāo)為的點處存在垂直于y 軸的切線,求a 的值;
(2)若在區(qū)間(-2,3)內(nèi)有兩個不同的極值點,求a 取值范圍;
(3)在(1)的條件下,是否存在實數(shù)m,使得函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有三個交點,若存在,試出實數(shù)m 的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三寒假作業(yè)數(shù)學(xué)卷一 題型:解答題
(15 分)
已知函數(shù)
(1)若在的圖象上橫坐標(biāo)為的點處存在垂直于y 軸的切線,求a 的值;
(2)若在區(qū)間(-2,3)內(nèi)有兩個不同的極值點,求a 取值范圍;
(3)在(1)的條件下,是否存在實數(shù)m,使得函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有三個交點,若存在,試出實數(shù)m 的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆貴州省高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
、(本小題滿分12分)已知函數(shù)
(1)若,求的零點;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上有兩個不同的零點,求的取值范圍。
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