定義在R上的函數(shù)f(x),如果存在函數(shù)g(x)=kx+b(k,b為常數(shù)),使得f(x)≥g(x)對(duì)一切實(shí)數(shù)x都成立,則稱(chēng)g(x)是函數(shù)f(x)的一個(gè)“親密函數(shù)”,現(xiàn)有如下的命題:
(1)對(duì)于給定的函數(shù)f(x),其“親密函數(shù)”有可能不存在,也可能有無(wú)數(shù)個(gè);
(2)g(x)=2x是f(x)=2x,的一個(gè)“親密函數(shù)”;
(3)定義域與值域都是R的函數(shù)f(x),不存在“親密函數(shù)”.
其中正確的命題是( 。
分析:對(duì)于(1),若取f(x)=sinx,則g(x)=B(B<-1),均滿(mǎn)足“親密函數(shù)”函數(shù)的定義,故函數(shù)f(x)的“親密函數(shù)”有無(wú)數(shù)個(gè),而y=tanx,y=lgx無(wú)“親密函數(shù)”由此可判斷(1)
對(duì)于②,即x=
3
2
時(shí),②錯(cuò);
對(duì)于③,如取f(x)=2x+3,即可看出其不符合,故錯(cuò).
抽象的背后總有具體的模型,我們可以通過(guò)具體的函數(shù)的研究,進(jìn)行合理地聯(lián)想.
解答:解:對(duì)于(1),若f(x)=sinx,則g(x)=B(B<-1),
均是它的一個(gè)親密函數(shù),有無(wú)數(shù)個(gè),
再如y=tanx,y=lgx就沒(méi)有親密函數(shù),
∴命題(1)正確、
對(duì)于(2),∵當(dāng)x=
3
2
時(shí),g(
3
2
)=3,f(
3
2
)=
8
=2
2
,
∴f(x)<g(x),
∴g(x)=2x不是f(x)=2x的一個(gè)親密函數(shù),故錯(cuò)誤;
對(duì)于③如f(x)=2x+3存在一個(gè)親密函數(shù)y=2x+1,故錯(cuò)誤;
故僅有(1)正確
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題是以抽象函數(shù)為依托,考查學(xué)生的創(chuàng)新能力,屬于較難題,抽象函數(shù)是相對(duì)于給出具體解析式的函數(shù)來(lái)說(shuō)的,它雖然沒(méi)有具體的表達(dá)式,但是有一定的對(duì)應(yīng)法則,滿(mǎn)足一定的性質(zhì),這種對(duì)應(yīng)法則及函數(shù)的相應(yīng)的性質(zhì)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x)既是偶函數(shù)又是周期函數(shù),若f(x)的最小正周期是π,且當(dāng)x∈[0,
π
2
]時(shí),f(x)=sinx,則f(
3
)的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、已知定義在R上的函數(shù)f(x)=-2x3+bx2+cx(b,c∈R),函數(shù)F(x)=f(x)-3x2是奇函數(shù),函數(shù)f(x)在x=-1處取極值.
(1)求f(x)的解析式;
(2)討論f(x)在區(qū)間[-3,3]上的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x)滿(mǎn)足:f(x+2)=
1-f(x)1+f(x)
,當(dāng)x∈(0,4)時(shí),f(x)=x2-1,則f(2010)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|≤
π
2
),最大值與最小值的差為4,相鄰兩個(gè)最低點(diǎn)之間距離為π,函數(shù)y=sin(2x+
π
3
)圖象所有對(duì)稱(chēng)中心都在f(x)圖象的對(duì)稱(chēng)軸上.
(1)求f(x)的表達(dá)式;    
(2)若f(
x0
2
)=
3
2
(x0∈[-
π
2
,
π
2
]),求cos(x0-
π
3
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)的圖象是連續(xù)不斷的,且有如下對(duì)應(yīng)值表:
x 0 1 2 3
f(x) 3.1 0.1 -0.9 -3
那么函數(shù)f(x)一定存在零點(diǎn)的區(qū)間是( 。

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