如圖,AB是⊙O的直徑,PA垂直于⊙O所在的平面,C是圓周上不同于A,B的一動(dòng)點(diǎn).
(1)證明:△PBC是直角三角形;
(2)若PA=AB=2,且當(dāng)直線PC與平面ABC所成角正切值為時(shí),直線AB與平面PBC所成角的正弦值.

【答案】分析:(1)由C在圓O上,知BC⊥AC,由PA⊥平面ABC,知BC⊥PA,由此能證明△BPC是直角三角形.
(2)過(guò)A作AH⊥PC于H,由BC⊥平面PAC,知BC⊥AH,AH⊥平面PBC,所以∠ABH是AC與平面PBC所成角.由此能求出AC與平面PBC所成角正弦值.
解答:(1)證明:∵C在圓O上,∴BC⊥AC,
∵PA⊥平面ABC,∴BC⊥PA,
∵PC?平面PAC,∴BC⊥平面PAC,
∴BC⊥PC,∴△BPC是直角三角形.
(2)解:如圖,過(guò)A作AH⊥PC于H,
∵BC⊥平面PAC,∴BC⊥AH,
∴AH⊥平面PBC,則∠ABH就是要求的角.…(8分)
∵PA⊥平面ABC,∴∠PCA是PC與平面ABC所成角,…(9分)
∵tan∠PCA==,又PC=2,∴AC=.…(10分)
∴在Rt△PAC中,AH==,…(11分)
∴在RtABH中,sin∠ABH==,
故AC與平面PBC所成角正弦值為.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查直角三角形的證明,考查直線與平面所成角的求法.解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意等價(jià)轉(zhuǎn)化思想的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:南充高中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期第四次月考數(shù)學(xué)試題(理) 題型:044

如圖,已知PA垂直于⊙O所在平面,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C為圓周上異于A、B的一點(diǎn).

(1)若一個(gè)n面體中有m個(gè)面是直角三角形,則稱這個(gè)n面體的直度為.那么四面體P-ABC的直度為多少?說(shuō)明理由;

(2)在四面體P-ABC中,AP=AB=1,設(shè).若動(dòng)點(diǎn)M在四面體P-ABC表面上運(yùn)動(dòng),并且總保持PB⊥AM.設(shè)為動(dòng)點(diǎn)M的軌跡圍成的封閉圖形的面積關(guān)于角的函數(shù),求取最大值時(shí),二面角A-PB-C的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:四川省南充高中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期第四次月考數(shù)學(xué)文 題型:044

如圖,已知PA垂直于⊙O所在平面,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C為圓周上異于AB的一點(diǎn).

(1)若一個(gè)n面體中有m個(gè)面是直角三角形,則稱這個(gè)n面體的直度為.那么四面體P-ABC的直度為多少?說(shuō)明理由;

(2)如圖,若四面體P-ABC中,AP=AB=1,AE⊥PB,垂足為E,AF⊥PC,垂足為F.設(shè)∠EAF=為△AEF面積的函數(shù),求取最大值時(shí)二面角A-PB-C的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,ABCD是正方形,E、F分別是AD、BC邊上的點(diǎn),EFAB,EFAC于點(diǎn)O,以EF為棱把它折成直二面角A-EF-D后,求證:不論EF怎樣移動(dòng),∠AOC是定值.

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 如圖甲,已知PA垂直于⊙O所在平面,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C為圓周上異于AB的一點(diǎn).

(1)若一個(gè)面體中有個(gè)面是直角三角形,則稱這個(gè)面體的直度為.那么四面體的直度為多少?說(shuō)明理由;

(2)在四面體中,,設(shè).若動(dòng)點(diǎn)在四面體 表面上運(yùn)動(dòng),并且總保持.設(shè)為動(dòng)點(diǎn)的軌跡圍成的封閉圖形的面積關(guān)于角的函數(shù),求取最大值時(shí),二面角的正切值.

 

 

 

 

 

 

 

 

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