函數(shù)y=的定義域和值域依次分別是
{x|x≤0}和{y|0≤y<1}
{x|x<0}和{y|0<y<1}
{x|x≥0}和{y|y≤1}
{x|x>0}和{y|y<1}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江蘇省運(yùn)河中學(xué)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)第二次月考數(shù)學(xué)試題 題型:044
已知定義域?yàn)镽的函數(shù)y=f(x)和y=g(x),它們分別滿(mǎn)足條件:對(duì)任意a,b∈R,都有f(a+b)=f(a)+f(b);對(duì)任意a,b∈R,都有g(shù)(a+b)=g(a)·g(b),且對(duì)任意x>0,g(x)>1.
(1)求f(0)、g(0)的值;
(2)證明函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù);
(3)證明x<0時(shí),0<g(x)<1,且函數(shù)y=g(x)在R上是增函數(shù);
(4)試各舉出一個(gè)符合函數(shù)y=f(x)和y=g(x)的實(shí)例.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:黑龍江省哈四中2010屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)(文)試題 題型:022
給出以下四個(gè)命題,所有正確命題的序號(hào)為________.
(1)a=1是直線y=ax+1和直線y=(a-2)x-1垂直的充要條件;
(2)函數(shù)y=的定義域?yàn)镽,則k的取值范圍是0<k≤1;
(3)要得到y(tǒng)=3sin(2x+)的圖象,只需將y=3sin2x的圖象左移個(gè)單位;
(4)a>0,f(x)=x3-ax在[1,+∞)上是單調(diào)遞增函數(shù),則a的最大值是3.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)單元練習(xí)題 函數(shù)(3) 題型:044
已知函數(shù)y=x+有如下性質(zhì):如果常數(shù)a>0,那么該函數(shù)在(0,]上是減函數(shù),在[,+∞)上是增函數(shù).
(1)如果函數(shù)y=x+(x>0)的值域?yàn)閇6,+∞),求b的值;
(2)研究函數(shù)y=x2+(常數(shù)c>0)在定義域內(nèi)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由;
(3)對(duì)函數(shù)y=x+和y=x2+(常數(shù)a>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例.
(4)(理科生做)研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性(只須寫(xiě)出結(jié)論,不必證明),并求函數(shù)F(x)=+(n是正整數(shù))在區(qū)間[,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結(jié)論).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南省名校高三上學(xué)期第一次大聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=aex,g(x)=lnx-lna,其中a為常數(shù), e=2.718…,且函數(shù)y=f(x)和y=g(x)的圖像在它們與坐標(biāo)軸交點(diǎn)處的切線互相平行.
(1)求常數(shù)a的值;
(2)若存在x使不等式>成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)y=f(x)和y=g(x)公共定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)x0,我們把|f(x0)-g(x0)|的值稱(chēng)為兩函數(shù)在x0處的偏差.求證:函數(shù)y=f(x)和y=g(x)在其公共定義域內(nèi)的所有偏差都大于2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆江西省高三年級(jí)聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=aex,g(x)=lnx-lna,其中a為常數(shù),e=2.718…,且函數(shù)y=f(x)和y=g(x)的圖像在它們與坐標(biāo)軸交點(diǎn)處的切線互相平行.
(1)求常數(shù)a的值;(2)若存在x使不等式>成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)y=f(x)和y=g(x)公共定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)x0,我們把|f(x0)-g(x0)|的值稱(chēng)為兩函數(shù)在x0處的偏差.求證:函數(shù)y=f(x)和y=g(x)在其公共定義域內(nèi)的所有偏差都大于2.
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