已知函數(shù)f(x)=x2+
m
x
,且此函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn)(1,5).
(1)求實(shí)數(shù)m的值;
(2)判斷f(x)奇偶性.
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的判斷
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)函數(shù)與點(diǎn)的關(guān)系即可求實(shí)數(shù)m的值;
(2)根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義即可判斷f(x)奇偶性.
解答: 解:(1)∵f(x)過(guò)點(diǎn)(1,5),
∴1+m=5,解得m=4.
(2)對(duì)于f(x)=x2+
m
x
,
∵x≠0,
∴f(x)的定義域?yàn)椋?∞,0)∪(0,+∞)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),
當(dāng)m=0時(shí),
∴f(x)=x2,f(-x)=(-x)2=x2=f(x)
∴f(x)為偶函數(shù).
?當(dāng)m≠0時(shí),f(x)為非奇非偶函數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)奇偶性的應(yīng)用,利用函數(shù)奇偶性的定義是解決本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別是A(1,-1,2),B(5,-6,2),C(1,3,-1),則AC邊上的高BD長(zhǎng)為( 。
A、5
B、
41
C、4
D、2
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=2x+1.則f(-lo
g
3
2
)
=( 。
A、-4B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
1
log2x-1
的定義域是  ( 。
A、{x|x≥2}
B、{x|x≤2}
C、{x|x>2}
D、{x|x<2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知冪函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,27),則f(-2)的值等于(  )
A、4B、-4C、8D、-8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x,y∈(0,+∞),x+y-3=0,若
1
x
+
m
y
(m>0)的最小值為3,則m的值為( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=log3(x2+2x-3)的單調(diào)遞增區(qū)間為:
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
log3x, (x>0)
2x,(x≤0)
,則f[f(
1
3
)]
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={3,4},則A的子集個(gè)數(shù)為( 。
A、16B、15C、4D、3

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