【題目】用m,n表示兩條不同的直線,α,β表示兩個(gè)不同的平面,給出下列命題: ①若m⊥n,m⊥α,則n∥α;
②若m∥α,α⊥β則m⊥β;
③若m⊥β,α⊥β,則m∥α;
④若m⊥n,m⊥α,n⊥β,則α⊥β,
其中,正確命題是( )
A.①②
B.②③
C.③④
D.④
【答案】D
【解析】解:當(dāng)m⊥n,m⊥α?xí)r,除了n∥α外,還有可能是nα,∴①錯(cuò)誤. 當(dāng)m∥α,α⊥β,m與β的關(guān)系并不能確定,如右圖,還可能出現(xiàn)mβ,∴②錯(cuò)誤.
當(dāng)m⊥β,α⊥β,除了m∥α外,還有可能mα,∴③錯(cuò)誤
當(dāng)m⊥n,m⊥α?xí)r,nα或n∥α,又∵n⊥β,∴α⊥β,④正確
故選:D.
利用空間直線與平面的位置關(guān)系,逐一判斷.①考慮到n除了平行于α外,還有可能在α內(nèi),②畫(huà)出不成立的情況說(shuō)明.③除了m平行于α外,還有可能在α內(nèi),④利用兩平面垂直的判定定理證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于兩個(gè)圖形F1 , F2 , 我們將圖象F1上任意一點(diǎn)與圖形F2上的任意一點(diǎn)間的距離中的最小值,叫作圖形F1與F2圖形的距離,若兩個(gè)函數(shù)圖象的距離小于1,則這兩個(gè)函數(shù)互為“可及函數(shù)”,給出下列幾對(duì)函數(shù),其中互為“可及函數(shù)”的是 . (寫(xiě)出所有正確命題的編號(hào)) ①f(x)=cosx,g(x)=2;
②f(x)=ex . g(x)=x;
③f(x)=log2(x2﹣2x+5),g(x)=sin ﹣x;
④f(x)=x+ ,g(x)=lnx+2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+1(a,b為實(shí)數(shù),a≠0,x∈R)
(1)若函數(shù)f(x)的圖象過(guò)點(diǎn)(﹣2,1),且函數(shù)f(x)有且只有一個(gè)零點(diǎn),求f(x)的表達(dá)式;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)x∈(﹣1,2)時(shí),g(x)=f(x)﹣kx是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知角α的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),始邊與x軸的非負(fù)半軸重合,終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn) .
(1)求sin2α﹣tanα的值;
(2)若函數(shù)f(x)=cos(x﹣α)cosα﹣sin(x﹣α)sinα,求函數(shù) 在區(qū)間 上的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】劉徽(約公元 225 年—295 年)是魏晉時(shí)期偉大的數(shù)學(xué)家,中國(guó)古典數(shù)學(xué)理論的奠基人之一,他的杰作《九章算術(shù)注》和《海島算經(jīng)》是中國(guó)寶貴的古代數(shù)學(xué)遺產(chǎn). 《九章算術(shù)·商功》中有這樣一段話:“斜解立方,得兩壍堵. 斜解壍堵,其一為陽(yáng)馬,一為鱉臑.” 劉徽注:“此術(shù)臑者,背節(jié)也,或曰半陽(yáng)馬,其形有似鱉肘,故以名云.” 其實(shí)這里所謂的“鱉臑(biē nào)”,就是在對(duì)長(zhǎng)方體進(jìn)行分割時(shí)所產(chǎn)生的四個(gè)面都為直角三角形的三棱錐. 如圖,在三棱錐中, 垂直于平面, 垂直于,且 ,則三棱錐的外接球的球面面積為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐E﹣ABCD中,平面EAD⊥平面ABCD,DC∥AB,BC⊥CD,且AB=4,BC=CD=ED=EA=2.
(1)求二面角E﹣AB﹣D的正切值;
(2)在線段CE上是否存在一點(diǎn)F,使得平面EDC⊥平面BDF?若存在,求 的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.
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