已知函數(shù)f(x)=
(1-a2)x2+3(1-a)x+6
,若f(x)定義域?yàn)镽,則實(shí)數(shù)a的取值范圍
 
考點(diǎn):函數(shù)的定義域及其求法
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)函數(shù)的定義域,建立條件關(guān)系,即可得到結(jié)論.
解答: 解:∵f(x)定義域?yàn)镽,
∴(1-a2)x2+3(1-a)x+6≥0恒成立,
若1-a2=0,即a=±1,
若a=1,不等式等價(jià)為6≥0,滿足條件.
若a=-1,不等式等價(jià)為6x+6≥0不恒成立,不滿足條件.
若1-a2≠0,即a≠±1,
要使不等式(1-a2)x2+3(1-a)x+6≥0恒成立,
1-a2>0
△=9(1-a)2-4×6(1-a2)≤0
,
整理得
-1<a<1
11a2-6a-5≤0
,
-1<a<1
-
5
11
≤a≤1
,
-
5
11
≤a<1,
綜上-
5
11
≤a≤1,
故答案為:a∈[-
5
11
,1]
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)定義域的應(yīng)用,根據(jù)函數(shù)定義域轉(zhuǎn)化為不等式恒成立是解決本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}、{bn},滿足bn=log2an(n∈N*),且{bn}為等差數(shù)列,a1=2,a3=8.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)試比較
1
a2-a1
+
1
a3-a2
+…+
1
an+1-an 
與1的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有5本不同的書,其中語(yǔ)文書2本,數(shù)學(xué)書2本,物理書1本.若將其并排擺放在書架的同一層上,則同一科目書都不相鄰的放法種數(shù)是
 
.(用數(shù)字作答)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的圖象是連續(xù)不斷的,有如下的x,f(x)對(duì)應(yīng)值表:
X -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2
F(x) -3.51 1.02 2.37 1.56 -0.38 1.23 2.77 3.45 4.89
則函數(shù)f(x)至少有
 
個(gè)零點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

π
2
-
π
2
(sin3x+cos2x)dx的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}中,Sn=n2,則a17+a18+a19+a20的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)算法的偽代碼,則輸出的k的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高一年1班參加“唱響校園,放飛夢(mèng)想”歌詠比賽,得分情況如莖葉圖所示,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}中,Sn是前n項(xiàng)和,a1=-2014,
S2014
2014
-
S2012
2012
=2,則S2014=
 

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