(09江西文2)函數(shù)的定義域?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．　B．　C．D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若函數(shù)在R上既是奇函數(shù)，又是減函數(shù)，
則函數(shù)的圖像是

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

反函數(shù)是                       （   ）

A． B．
C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)f(x)＝的定義域是�。ā�  ）

A．－∞，0]B．[0，＋∞C．（－∞，0）D．（－∞，＋∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)f(x)=在區(qū)間(－2，＋∞)上單調(diào)遞增，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（   ）

A．(0，)B．( ，＋∞)C．(－2，＋∞)D．(－∞,－1)∪(1,＋∞)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為（   ）
⑴，；
⑵，；
⑶，；
⑷，；
⑸，。

A．⑴、⑵B．⑵、⑶C．⑷D．⑶、⑸

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

為了得到函數(shù)的圖像，只需把函數(shù)的圖像上所有的點(diǎn)

A．向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
B．向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
C．向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
D．向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知定義在R上的函數(shù)的圖像關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱，且滿足，
，，則 的值為

A． B．0 　 C．1 D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若函數(shù)y=ax與y=-在（0，+∞）上都是減函數(shù)，則y=ax2+bx在（0，+∞）上
是   （   ）

A．增函數(shù) B．減函數(shù) C．先增后減 D．先減后增 

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同步練習(xí)冊(cè)答案