以下命題:
①若|
a
-
b
|=|
a
|-|
b
|,則
a
b
;
a
=(-1,1)在
b
=(3,4)方向上的投影為
1
5
;
③若△ABC中,a=5,b=8,c=7,
BC
-
CA
=20;
④若非向量
a
、
b
滿(mǎn)足|
a
-
b
|
=|
b
|
,則|2
b
|>|
a
+2
b
|.
其中所有真命題的標(biāo)號(hào)是
①②
①②
分析:①已知|
a
-
b
|=|
a
|-|
b
|,兩邊平方,可以對(duì)其進(jìn)行判斷;
a
=(-1,1)在
b
=(3,4),求出兩個(gè)向量的余弦值,
a
=(-1,1)在
b
=(3,4)方向上的投影為|
b
|cos<
a
,
b
>;
③△ABC中,a=5,b=8,c=7,
BC
-
CA
是一個(gè)向量,不可能是一個(gè)值;
④非向量
a
、
b
滿(mǎn)足|
a
-
b
|
=|
b
|
,兩邊平方可得|
a
|=2|
b
|cos<
a
,
b
>,利用等價(jià)的方法進(jìn)行證明;
解答:解:①∵|
a
-
b
|=|
a
|-|
b
|,兩邊平方可得|
a
|2+|
b
|2-2
a
b
=|
a
|2+|
b
|2-2|
a
||
b
|,
可得
a
b
=|
a
||
b
|,可得cos<
a
,
b
>=0,可得
a
b
平行,可得
a
b
,故①正確;
②因?yàn)?span id="4uw64yq" class="MathJye">
a
=(-1,1),
b
=(3,4)可得cos<
a
b
>=
a
b
|
a
|•|
b
|
=
-3+4
2
×5
=
2
10
,
a
=(-1,1)在
b
=(3,4)方向上的投影為|
a
|cos<
a
,
b
>=
2
×
2
10
=
1
5
,故②正確;
③△ABC中,a=5,b=8,c=7,
BC
-
CA
,兩個(gè)向量相減結(jié)果應(yīng)該是一個(gè)向量,不可能為一個(gè)數(shù),
故③錯(cuò)誤;
④非向量
a
b
滿(mǎn)足|
a
-
b
|
=|
b
|
,|
a
|2+|
b
|2-2
a
b
=|
b
|2,可得,|
a
|2=2
a
b
,
要證明:|2
b
|>|
a
+2
b
|?4|
b
|2>|
a
|2+4|
b
|2+4
a
b
?|
a
|2+2|
a
|2<0,
因?yàn)橄蛄?span id="s2s8s0i" class="MathJye">
a
、
b
是非零的,|
a
|>0,可得,|
a
|2+2|
a
|2>0,故④錯(cuò)誤,
綜上①②正確;
故答案為:①②;
點(diǎn)評(píng):本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,著重考查向量的數(shù)量積與向量的夾角與模,考查綜合分析與解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下四個(gè)判斷,正確的是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)
a
,
b
,
c
 是空間任意的非零向量,且相互不共線(xiàn),則以下命題中:
①(
a
?
b
)?
c
-(
c
?
a
 )?
b
=0;②|
a
|+|
b
|>|
a
-
b
|;③若存在唯一實(shí)數(shù)組λ,μ,γ 使γ
c
a
b
,則
a
,
b
c
共面;④|
a
-
b
|?|
c
|=|
a
c
-
b
c
|.真命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省寧波市高一(3-11班)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

以下命題正確的是

A.若一個(gè)幾何體的正視圖和側(cè)視圖都是等腰梯形,則這個(gè)幾何體是棱臺(tái);

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C.“”是“”的必要不充分條件;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省河西五市高三第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)理卷 題型:選擇題

設(shè)是兩個(gè)不同的平面,是一條直線(xiàn),以下命題正確的是

A.若,則             B.若,則

C.若,則              D.若,則

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省河西五市高三第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)理卷 題型:選擇題

設(shè)是兩個(gè)不同的平面,是一條直線(xiàn),以下命題正確的是

A.若,則             B.若,則

C.若,則              D.若,則

 

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