某次考試有70000名生參加，為了了解這70000名考生的數(shù)成績(jī)，從中抽取1000名考生的數(shù)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問(wèn)題中，有以下四種說(shuō)法：
（1）1000名考生是總體的一個(gè)樣本；
（2）1000名考生數(shù)成績(jī)的平均數(shù)是總體平均數(shù)；
（3）70000名考生是總體；
（4）樣本容量是1000。其中正確的說(shuō)法有：（     ）

A．1種 B．2種C．3種D．4種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)容量為20的樣本數(shù)據(jù)分組后，組距與頻數(shù)如下：[10，20]，2； （20，30]，3； （30，40]，4；（40，50]，5；（50，60]，4；（60，70]，2。則樣本在（10，50]上的頻率為（   ）

A．5% B．25% C．50% D．70%

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有60瓶礦泉水，編號(hào)從1到60，若用系統(tǒng)抽樣的方法從中抽取6瓶進(jìn)行檢驗(yàn)，則所抽取的編號(hào)可能為                                                          (     )

A．3，13，23，33，43，53 B．2，14，26，38，40，52
C．5，8，31，36，48，54 D．5，10，15，20，25，30

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

為了解一片經(jīng)濟(jì)樹(shù)林的生長(zhǎng)情況，隨機(jī)測(cè)量了其中100株樹(shù)木的底部周長(zhǎng)（單位：cm），根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫(huà)出樣本的頻率分布直方圖如圖所示．那么在這100株樹(shù)木中，底部周長(zhǎng)小于110cm的株數(shù)n是 （   ）

A．30B．60
C．70D．80

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

從總數(shù)為N的一群學(xué)生中抽取一個(gè)容量為100的樣本，若每個(gè)學(xué)生被抽取的概率為，則N的值                                                          （   ）

A．25 B．75 C．400 D．500

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

為了解某校高三生的視力情況，隨機(jī)地抽查了該校200名高三生的視力情況，得到頻率分布直方圖，如上圖，由于不慎將部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失，但知道前4組的頻數(shù)成等比數(shù)列，后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列，設(shè)最多一組生數(shù)為a，視力在4.6到5.0之間的頻率為b，則a b的值分別為（      ）

A．78, 0.27 B．27, 0.78
C．54 , 0.78 D．54, 78

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差，則數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某地西紅柿2月1日開(kāi)始上市，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，得到西紅柿的種植成本Q（單位：元/100kg）與上市時(shí)間（單位：天）的數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間
50
110
250
種植成本Q
150
108
150
   根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列函數(shù)模型中可以描述西紅柿的種植成本Q與上市時(shí)間的變化關(guān)系的是            （   ）
A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某工廠(chǎng)檢查產(chǎn)品質(zhì)量，抽查檢驗(yàn)記錄為一等品30件，二等品50件，三等品20件，則產(chǎn)品中三等品所占比例為（ ）

A．0.125 B．0.25 C．0.1 D．0.2

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同步練習(xí)冊(cè)答案