設數列的各項均為正實數,,若數列滿足,,其中為正常數,且.
(1)求數列的通項公式;
(2)是否存在正整數,使得當時,恒成立?若存在,求出使結論成立的的取值范圍和相應的的最小值;若不存在,請說明理由;
(3)若,設數列對任意的,都有成立,問數列是不是等比數列?若是,請求出其通項公式;若不是,請說明理由.
(1)詳見解析;(2);(3).
解析試題分析:(1)由條件可知,數列為等差數列,又知,其通項公式易求,再根根據數列與數列的關系,可求出數列的通項公式;(2)由(1)中所求的數列的通項公式,可對進行化簡,然后再對其考察;(3)當時,結合(1)的結果,可求出,代入中,設法對其變形處理,找到的遞推關系再進行判斷.
試題解析:
(1)因為,所以,所以數列是以為公差的等差數列,又,所以, 2分
故由,得. 4分
(2)因為,所以,
又,所以, 6分
(。┊時,,解得,不符合題意; 7分
(ⅱ)當時,,解得或. 8分
綜上所述,當時,存在正整數使得恒成立,且的最小值為4.
9分
(3)因為,由(1)得,
所以 ①,
則 ②,
由②①,得 ③, 12分
所以 ④,
再由④③,得,即,
所以當時,數列成等比數列, 15分
又由①式,可得,,則,所以數列一定是等比數列,且.
16分
(說明:若第(3)小題學生由前幾項猜出等比數列,再代回驗證的,扣3分)
考點:等差數列、等比數列.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知數列為等差數列,數列為等比數列,若,且.
(1)求數列,的通項公式;
(2)是否存在,使得,若存在,求出所有滿足條件的;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如果項數均為的兩個數列滿足且集合,則稱數列是一對“項相關數列”.
(Ⅰ)設是一對“4項相關數列”,求和的值,并寫出一對“項相
關數列”;
(Ⅱ)是否存在“項相關數列”?若存在,試寫出一對;若不存在,請說明理由;
(Ⅲ)對于確定的,若存在“項相關數列”,試證明符合條件的“項相關數列”有偶數對.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
等差數列{an}的前n項和為Sn,已知S3=,且S1,S2,S4成等比數列,
(1)求數列{an}的通項公式.
(2)若{an}又是等比數列,令bn= ,求數列{bn}的前n項和Tn.
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