已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,準(zhǔn)線為l,點(diǎn)A在拋物線C上,設(shè)以F為圓心,F(xiàn)A為半徑的圓F交準(zhǔn)線l于M,N兩點(diǎn).
(1)若∠MFN=90°,且△AMN的面積為4
2
,求p的值;
(2)若A,F(xiàn),M三點(diǎn)共線于直線m,設(shè)直線m與拋物線C的另一個(gè)交點(diǎn)為B,記A和B兩點(diǎn)間的距離為f(p),求f(p)關(guān)于p的表達(dá)式.
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的關(guān)系,拋物線的定義,拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專(zhuān)題:數(shù)形結(jié)合法,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:第(1)問(wèn)利用定義結(jié)合圖象易知,三角形是以焦點(diǎn)F為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,利用三角形AMN的面積求出p的值;
第(2)問(wèn)利用拋物線的定義和性質(zhì)容易判斷直線AM的傾斜角為60°,給出直線AM的方程代入拋物線方程消元得到關(guān)于x的一元二次方程,再利用韋達(dá)定理、拋物線的焦點(diǎn)弦長(zhǎng)公式求出線段AB的長(zhǎng).
解答: 解:(1)由對(duì)稱(chēng)性可知,△MFN為等腰直角三角形,則斜邊MN=2p,
且點(diǎn)A到準(zhǔn)線l的距離d=FA=FM=
2
p
S△AMN=
1
2
MN•d=
1
2
•2p•
2
p=4
2
,即p=2.
(2)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),過(guò)A作AK⊥l于點(diǎn)K,由已知得|AF|=|AK|=|FN|=|FM|,
所以在直角△AMN中,∠AMK=30°,所以∠AFx=60°,
所以直線m的方程為y=
3
(x-
p
2
)
,代入y2=2px(p>0)整理后得3x2-5px+
3
4
p2=0
,所以x1+x2=
5
3
p
,
所以|AB|=|FA|+|FB|=x1+
p
2
+x2+
p
2
=x1+x2+p
=
5
3
p+p=
8
3
p

即f(p)=
8
3
p


第(2)問(wèn)另解:
由對(duì)稱(chēng)性可設(shè)A(
y02
2p
,y0) (y0>0)
,F(
p
2
,0)

由點(diǎn)A,M關(guān)于點(diǎn)F對(duì)稱(chēng),得M(p-
y02
2p
,-y0)
,
所以p-
y02
2p
=-
p
2
,解得y0=
3
p
,即A(
3p
2
3
p)

直線m的方程為y=
3
(x-
p
2
)
,與拋物線方程聯(lián)列
y2=2px
y=
3
(x-
p
2
)

y2-
2
3
3
py-p2=0
,解得y1=
3
p
,y2=-
3
3
p

所以B(
p
6
,-
3
3
p)

這樣f(p)=AB=
(
3p
2
-
p
6
)
2
+(
3
p+
3
3
p)
2
=
8
3
p
點(diǎn)評(píng):關(guān)于拋物線的焦點(diǎn)弦問(wèn)題,一般要利用拋物線的定義和性質(zhì),將拋物線上的點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離與到準(zhǔn)線的距離相互轉(zhuǎn)化,以期達(dá)到解決問(wèn)題的目的;再就是有關(guān)直線與圓錐曲線的位置關(guān)系問(wèn)題,一般是聯(lián)立直線、拋物線的方程組成方程組,消元后得到關(guān)于x(或y)的一元二次方程,然后利用韋達(dá)定理結(jié)合相關(guān)條件把所求的問(wèn)題合理表達(dá),再進(jìn)一步解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)M(a,b)在由不等式
x≥0
y≥0
x+y≤2
確定的平面區(qū)域內(nèi),則點(diǎn)N(a-b,a+b)所在的平面區(qū)域面積是( 。
A、2B、3C、4D、5

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將函數(shù)y=sinx的圖象向右平移
π
3
個(gè)單位,再將所得圖象上的各點(diǎn)縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的m(m>0)倍后的函數(shù)圖象關(guān)于直線x=-
π
3
對(duì)稱(chēng),則實(shí)數(shù)m的最大值為( 。
A、5B、4C、3D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}滿足a1=0,a2=2,an+2=(1+cos2
2
)an+4sin2
2
,n=1,2,3,…,
(1)求a3,a4,a5,a6;
(2)設(shè)Sk=a1+a3+…+a2k-1,Tk=a2+a4+…+a2k,分別求Sk,Tk關(guān)于k的表達(dá)式;
(3)設(shè)Wk=
2Sk
2+Tk
,求使Wk>1的所有k的值,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,某廣場(chǎng)中間有一塊扇形綠地OAB,其中O為扇形OAB所在圓的圓心,∠AOB=60°,扇形綠地OAB的半徑為r.廣場(chǎng)管理部門(mén)欲在綠地上修建觀光小路:在
AB
上選一點(diǎn)C,過(guò)C修建與OB平行的小路CD,與OA平行的小路CE,且所修建的小路CD與CE的總長(zhǎng)最長(zhǎng).
(1)設(shè)∠COD=θ,試將CD與CE的總長(zhǎng)s表示成θ的函數(shù)s=f(θ);
(2)當(dāng)θ取何值時(shí),s取得最大值?求出s的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)邊長(zhǎng)分別為a,b,c,tanB=
4
3
,sinA=
5
13

(Ⅰ)求cosC;
(Ⅱ)若△ABC的面積是1,求
AB
AC

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某次演唱比賽,需要加試文化科學(xué)素質(zhì),每位參賽選手需加答3個(gè)問(wèn)題,組委會(huì)為每位選手都備有10道不同的題目可供選擇,其中有5道文史類(lèi)題目,3道科技類(lèi)題目,2道體育類(lèi)題目,測(cè)試時(shí),每位選手從給定的10道題中不放回地隨機(jī)抽取3次,每次抽取一道題,回答完該題后,再抽取下一道題目作答.
(Ⅰ)求某選手第二次抽到的不是科技類(lèi)題目的概率;
(Ⅱ)求某選手抽到體育類(lèi)題目數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且Sn=
1
2
(an2+an),an>0.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若bn=
an
2n-1
,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n,是否存在正整數(shù)m,使得m≤Tn<m+3.對(duì)任意正整數(shù)n恒成立,若存在,求出m的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若正項(xiàng)等比數(shù)列{an}滿足a3•a7=
1
3
,則a1•a5•a9=
 

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