已知，求（1）；

（2）的值．

⑴，⑵


解析:

（1）；

 （2）

．

[點(diǎn)評] 利用齊次式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（如果不具備，通過構(gòu)造的辦法得到），進(jìn)行弦、切互化，就會使解題過程簡化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（本題滿分12分）     已知函數(shù).

(Ⅰ) 求f 1(x)；

(Ⅱ) 若數(shù)列{an}的首項(xiàng)為a1=1，(nÎN+)，求{an}的通項(xiàng)公式an；

(Ⅲ)  設(shè)bn=(32n－8),求數(shù)列｛bn｝的前項(xiàng)和Tn

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，求（1）；

（2）的值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

. （本題滿分12分）已知函數(shù).(Ⅰ) 求f –1(x)；(Ⅱ) 若數(shù)列{an}的首項(xiàng)為a1=1，(n??N+)，求{an}的通項(xiàng)公式an；(Ⅲ) 設(shè)bn=an+12+an+22+??+a2n+12，是否存在最小的正整數(shù)k，使對于任意n??N+有bn<成立. 若存在，求出k的值；若不存在，說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年廣東省肇慶市高三復(fù)習(xí)必修4測試A 題型：解答題

（本小題14分）已知，

求（1）；（2）的值

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014屆山東省高一上學(xué)期第四次月考數(shù)學(xué)試卷 題型：解答題

已知-，求

（1）時，的最值。

2.-1，時，的最值。

 

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