12．若輸入的數(shù)字是“-3”，輸出的結(jié)果是（　�。�
A．-3B．13C．8D．3

分析 模擬程序運(yùn)行過程，x=-3，y=2×（-3）×（-3）-5=13，即可得出結(jié)論．

解答 解：模擬程序運(yùn)行過程，x=-3，y=2×（-3）×（-3）-5=13，
故最后輸出結(jié)果為13．
故選B

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)流程圖（或偽代碼）寫程序的運(yùn)行結(jié)果，是算法這一模塊最重要的題型，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知p：|3x-4|＞2，$q：\frac{1}{{{x^2}-x-2}}＞0$求￢p是￢q的什么條件．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知數(shù)集A={a1，a2…an}（0≤a1＜a2…＜an，n≥2）具有性質(zhì)P；對(duì)任意的  i，j（1≤i≤j≤n），ai+aj與aj-ai兩數(shù)中至少有一個(gè)屬于A．
（1）分別判斷數(shù)集{0，1，3，4}與{0，2，3，6}是否具有性質(zhì)P，并說明理由；
（2）證明：a1=0，且nan=2（a1+a2+a+..+an）
（3）當(dāng)n=5時(shí)若 a2=2，求集合A．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．已知函數(shù)$f（x）={log_a}^{（3-ax）}$
（1）若f（x）的圖象經(jīng)過點(diǎn)（4，1），求a的值
（2）是否存在實(shí)數(shù)a，使得函數(shù)f（x）在區(qū)間[1，2]上為減函數(shù)，并且最大值為1？如果存在，試求出a的值，如果不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．若a＞b＞0，0＜c＜1，則（　�。�
A．ac＜bcB．abc＜bacC．alogbc＜blogacD．logac＜logbc

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）已知x+x-1=3，求${x^{\frac{1}{2}}}+{x^{-\frac{1}{2}}}$的值．
（2）解關(guān)于x的不等式a${\;}^{2{x}^{2}-3x+2}$＞a${\;}^{2{x}^{2}+2x-3}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．已知橢圓$\frac{x^2}{9}+\frac{y^2}{b^2}$=1（0＜b＜3），左、右焦點(diǎn)分別為F1，F(xiàn)2，過F1的直線交橢圓于兩點(diǎn)A，B，若|BF2|+|AF2|的最大值為8，則b的值是$\sqrt{6}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組數(shù)的大小比較正確的是（　�。�
A．2${\;}^{\frac{1}{2}}$＜（$\frac{1}{2}$）3B．（$\frac{3}{4}$）${\;}^{-\frac{1}{2}}$＞（$\frac{3}{4}$）${\;}^{-\frac{1}{3}}$
C．53.1＜33.1D．0.3${\;}^{-\frac{1}{5}}$＞0.3${\;}^{-\frac{1}{3}}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在△ABC中，AB=2，AC=1，∠BAC=120°，若$\overrightarrow{BD}=2\overrightarrow{DC}$，則$\overrightarrow{AD}•\overrightarrow{BC}$的值為（　　）
A．$-\frac{1}{3}$B．$-\frac{2}{3}$C．-1D．$-\frac{4}{3}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案