已知奇函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=-f(x),且當(dāng)x∈(0,1)時(shí),f(x)=2x-1.則f(log210)的值為
 
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:先判斷l(xiāng)og210的范圍,利用函數(shù)的周期為2轉(zhuǎn)化到區(qū)間(-1,0)內(nèi),再根據(jù)偶函數(shù)的定義和對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)求出f(log210)的值.
解答: 解:∵3<log210<4,∴-1<-4+log210<0,∵f(x+1)=-f(x),∴f(x+2)=-f(x+1)=f(x),
∴函數(shù)f(x)是以2為周期的奇函數(shù),
∴f(log210)=f(-4+log210)=-f(4-log210),
∵當(dāng)x∈(0,1)時(shí),f(x)=2x-1,∴f(4-log210)=16×
1
10
-1=
3
5
,
即f(log210)=-
3
5

故答案為:-
3
5
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)奇偶性和周期性的應(yīng)用,根據(jù)周期性把自變量的范圍轉(zhuǎn)化到與題意有關(guān)的區(qū)間上,再由奇偶性聯(lián)系f(x)=-f(-x),利用對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)求出函數(shù)值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校甲、乙、丙、丁4名同學(xué)隨機(jī)分配到A,B,C三個(gè)社區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,要求每個(gè)社區(qū)至少有一名同學(xué)參加,則有
 
種分配方法.

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執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若P=0.9,則輸出的n=( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=m-
1
2x+1

(1)求證:不論m為何實(shí)數(shù)f(x)總為增函數(shù);
(2)確定m的值,使f(x)為奇函數(shù)并求此時(shí)f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)
e1
,
e2
是兩個(gè)不共線的向量,若向量
m
=-
e1
+k
e2
(k∈R)與向量
n
=
e2
-2
e1
共線,則( 。
A、k=0B、k=1
C、k=2D、k=0.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)定義在R上,對任意實(shí)數(shù)x,y,f(x+y)=f(x)•f(y)恒成立,且當(dāng)x>0時(shí),有0<f(x)<1.
(1)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)求不等式f(x-1)f(
1
x
)>1的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=x+
a2
x
(a>0).
(1)求證:f(x)在(0,a]上是減函數(shù),在(a,+∞)上是增函數(shù);
(2)求函數(shù)g(x)=4x+
9
x
在[1,3]上最大值與最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=sin(2x+
π
6
)在x∈[-
π
6
,
π
3
]上的值域?yàn)?div id="vqao2o4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an=
2
S
2
n
2Sn-1
(n≥2).
(1)求證:數(shù)列{
1
Sn
}為等差數(shù)列;
(2)求{an}的通項(xiàng)公式.

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