已知f(x)=|x2-1|+x2+kx;
(Ⅰ)若k=2,求方程f(x)=0的解;
(Ⅱ)若關(guān)于x的方程f(x)=0在(0,2)上有兩個(gè)解x1、x2,求k的取值范圍.
分析:(Ⅰ)這個(gè)方程為絕對(duì)值方程,可以利用絕對(duì)值的代數(shù)意義去絕對(duì)值符號(hào),再分情況解一元二次方程即可,最后方程的解集為兩種情況的并集.
(Ⅱ)先根據(jù)絕對(duì)值的代數(shù)意義,把函數(shù)f(x)化為分段函數(shù),根據(jù)函數(shù)在(0,1)上的解析式為一次函數(shù),可判斷,當(dāng)x∈(0,1]時(shí),f(x)為單調(diào)函數(shù),所以與x軸的交點(diǎn)至多有一個(gè),即f(x)=0在(0,1]上至多一個(gè)解.而當(dāng)方程f(x)=0的兩個(gè)解若都在(1,2)上,則x1x2=-
1
2
,與兩根都屬于(1,2)矛盾,所以判斷方程f(x)=0在(0,2)上的兩個(gè)解x1、x2,一個(gè)在(0,1],一個(gè)在(1,2)再根據(jù)兩種情況的解析式求出k值,解出范圍,最后,兩種情況求出的k的范圍取交集.
解答:(I)解:當(dāng)k=2時(shí),f(x)=|x2-1|+x2+2x=0.
①當(dāng)x2-1≥1時(shí),即x≥1或x≤-1時(shí),方程化為2x2+2x-1=0,解得x=
-1±
3
2
.因?yàn)?<
-1+
3
2
<1,舍去,所以x=
-1-
3
2

②當(dāng)x2-1<0時(shí),即-1<x<1,方程化為1+2x=0,解得x=-
1
2

由①②得,方程f(x)=0的解為x=
-1-
3
2
或x=
1
2

(II)解:不妨設(shè)0<x1<x2<2,
因?yàn)閒(x)=
2x2+kx-1    |x|>1
kx+1           x|≤1

所以f(x)在(0,1]是單調(diào)遞函數(shù),故f(x)=0在(0,1]上至多一個(gè)解,
若x1,x2∈(1,2),則x1x2=-
1
2
<0,故不符合題意,因此,x1∈(0,1],x2
∈(1,2).
由f(x1)=0,得k=-
1
x1
,所以k≤-1;
由f(x2)=0,得k=
1
x2
-2x2,所以-
7
2
<k<-1.
故當(dāng)-
7
2
<k<-1時(shí),f(x)=0在(0,2)上有兩個(gè)解.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了含絕對(duì)值的方程的解法,以及方程根的判斷,做題時(shí)要善于借助函數(shù)的單調(diào)性與韋達(dá)定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=x2+ax+b(a,b∈R的定義域?yàn)閇-1,1].
(1)記|f(x)|的最大值為M,求證:M≥
1
2
.
(2)求出(1)中的M=
1
2
時(shí),f(x)
的表達(dá)式.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=x2+x+1,則f(
2
)
=
 
;f[f(
2
)
]=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=x2+2x,數(shù)列{an}滿足a1=3,an+1=f′(an)-n-1,數(shù)列{bn}滿足b1=2,bn+1=f(bn).
(1)求證:數(shù)列{an-n}為等比數(shù)列;
(2)令cn=
1
an-n-1
,求證:c2+c3+…+cn
2
3
;
(3)求證:
1
3
1
1+b1
+
1
1+b2
+…+
1
1+bn
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=x2-x+k,若log2f(2)=2,
(1)確定k的值;
(2)求f(x)+
9f(x)
的最小值及對(duì)應(yīng)的x值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=x2+(a+1)x+lg|a+2|(a≠-2,a∈R),
(Ⅰ)若f(x)能表示成一個(gè)奇函數(shù)g(x)和一個(gè)偶函數(shù)h(x)的和,求g(x)和h(x)的解析式;
(Ⅱ)若f(x)和g(x)在區(qū)間(-∞,(a+1)2]上都是減函數(shù),求a的取值范圍;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,比較f(1)和
16
的大小.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案