已知命題p:在x∈[1,2]內(nèi),不等式x2+ax-2>0恒成立;命題q:函數(shù)是區(qū)間[1,+∞)上的減函數(shù).若命題“p?q”是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】分析:利用復(fù)合命題真假的判斷方法求解實(shí)數(shù)a的取值范圍是解決本題的關(guān)鍵.首先要確定出命題p,q為真的字母a的取值范圍,利用恒成立問題的分離變量方法得出命題p為真的a的范圍;利用復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的方法得出命題q為真的a的范圍,注意對數(shù)函數(shù)定義域的意識.
解答:解:∵x∈[1,2]時,不等式x2+ax-2>0恒成立
在x∈[1,2]上恒成立,
,則g(x)在[1,2]上是減函數(shù),
∴g(x)max=g(1)=1,∴a>1.即若命題p真,則a>1;
又∵函數(shù)是區(qū)間[1,+∞)上的減函數(shù),

∴-1<a≤1.即若命題q真,則-1<a≤1.
若命題“p?q”是真命題,則有p真q假或p假q真或p,q均為真命題,
若p真q假,則有a>1,若p假q真,則有-1<a≤1,若p,q均為真命題,不存在a;
綜上可得實(shí)數(shù)a的取值范圍是a>-1.
點(diǎn)評:本題考查復(fù)合命題真假與簡單命題真假之間的關(guān)系,或形式的命題為真只要二者都不為假命題即可,因此要分三種情況進(jìn)行確定.首先要確定出這兩個簡單命題分別為真的a的范圍,這是解決本題的突破口,考查學(xué)生的轉(zhuǎn)化與化歸能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:在x∈[1,2]內(nèi),不等式x2+ax-2>0恒成立;命題q:函數(shù)f(x)=log
13
(x2-2ax+3a)
是區(qū)間[1,+∞)上的減函數(shù).若命題“p?q”是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通中學(xué)高三(上)期中數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:填空題

已知命題p:在x∈(-∞,0]上有意義,命題q:函數(shù)y=lg(ax2-x+a)的定義域?yàn)镽.如果p和q有且僅有一個正確,則a的取值范圍   

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省連云港市東海高級中學(xué)高三(上)段考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:填空題

已知命題p:在x∈(-∞,0]上有意義,命題q:函數(shù)y=lg(ax2-x+a)的定義域?yàn)镽.如果p和q有且僅有一個正確,則a的取值范圍   

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省連云港市東海高級中學(xué)高三(上)段考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:填空題

已知命題p:在x∈(-∞,0]上有意義,命題q:函數(shù)y=lg(ax2-x+a)的定義域?yàn)镽.如果p和q有且僅有一個正確,則a的取值范圍   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案