下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a(chǎn)，b∈R，且a＞b，則a2＞b2
B．若a＞b，c＞d，則
a
c
＞
b
d
C．a(chǎn)，b∈R，且ab≠0，則 
a
b
+
b
a
≥2
D．a(chǎn)，b∈R，且a＜b＜0，則
1
a
＞
1
b
A、若a＞b，取a=2，b=-3，推不出a2＞b2，故A不正確；
B、由于不等式不滿(mǎn)足同向可除性，故“若a＞b，c＞d，則
a
c
＞
b
d
”不正確；
C、若a，b均為大于0的實(shí)數(shù)，則 
a
b
+
b
a
≥2，故C不正確；
D、由于a，b∈R，且a＜b＜0，則
1
a
＞
1
b
，故D正確
故答案為 D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2、關(guān)于函數(shù)y=（x2-4）3+1，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5、為了了解全校1320名高一學(xué)生的身高情況，從中抽取220名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•成都一模）已知定義在R上的奇函數(shù)f（x）滿(mǎn)足f（x-4）=-f（x），且x∈[0，2]時(shí)，f（x）=log2（x+1），則下列說(shuō)法正確的是（　　）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•濰坊二模）為了普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某大學(xué)從理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的A班和文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試．統(tǒng)計(jì)得到成績(jī)與專(zhuān)業(yè)的列聯(lián)表：
優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計(jì)
A班 14 6 20
B班 7 13 20
C班 21 19 40
附：參考公式及數(shù)據(jù)：
（1）卡方統(tǒng)計(jì)量x2=
n(n11n22-n12n21)2
(n11+n12)(n21+n22)(n11+n21)(n12+n22)
（其中n=n11+n12+n21+n22）；
（2）獨(dú)立性檢驗(yàn)的臨界值表：
P（x2≥k0） 0.050 0.010
K0 3.841 6.635
則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、命題“若x2＞1，則x＞1”否命題為“若x2＞1，則x≤1”B、命題“若x0∈R，x02＞1”的否定是“?x∈R，x02＞1”C、命題“若x=y，則cosx=cosy”的逆否命題為假命題D、命題“若x=y，則cosx=cosy”的逆命題為假命題

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