設函數(shù)f(x)、g(x)的定義域分別為F、G,且F⊆G.若對任意的x∈F,都有f(x)=g(x),則稱g(x)為f(x)在G上的一個“延拓函數(shù)”.已知f(x)=ex(x≥0)(e為自然對數(shù)的底數(shù)),若g(x)為f(x)在R上的一個延拓函數(shù),則下列可作為g(x)的解析式的個數(shù)為( 。
①y=ln|x|;②y=e|x|;③y=-ln|x|;④y=
3x2-2,x<0
ex,x≥0
;⑤y=-x2+1;⑥y=(
1
10
|x|
A、2B、3C、4D、5
考點:函數(shù)模型的選擇與應用
專題:綜合題,函數(shù)的性質及應用
分析:因為f(x)的定義域為[0,+∞),值域為[1,+∞),由延拓函數(shù)定義可知,延拓函數(shù)g(x)的定義域包含了f(x)定義域,延拓函數(shù)g(x)的值域也包含f(x)的值域,即可得出結論.
解答: 解:因為f(x)的定義域為[0,+∞),值域為[1,+∞),由延拓函數(shù)定義可知,
(1)延拓函數(shù)g(x)的定義域包含了f(x)定義域,①③兩個函數(shù)的定義域都不含0,f(x)的定義域為[0,+∞),所以不符合;
(2)延拓函數(shù)g(x)的值域也包含f(x)的值域,故⑤y=-x2+1值域為(-∞,1];⑥y=(
1
10
|x|值域為(-∞,1];故⑤⑥不符合,②④符合.所以選A.
故選:A
點評:本題考查延拓函數(shù),考查新定義,考查學生分析解決問題的能力,比較基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

化簡或求值:sin(x-y) siny-cos(x-y)cosy=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知曲線C的極坐標方程為:ρ2-2
2
ρcos(θ+
π
4
)-2=0,直線l的參數(shù)方程為
x=
4
5
t
y=1-
3
5
t
(t為參數(shù)).
(1)化曲線C,直線l的方程為直角坐標方程;
(2)求曲線C截直線l所得的弦長.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=1+2
3
sinxcosx-2sin2x(x∈R)
(1)求函數(shù)f(x)的單調增區(qū)間;
(2)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對邊,已知a=3,b=
3
,f(A)=1,求角C.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

求證:函數(shù)f(x)=-2x2+3x-1在區(qū)間(-∞,
3
4
)上是單調遞增函數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

有七名同學站成一排照畢業(yè)紀念照,其中小明必須站在正中間,并且小李、小張兩位同學要站在一起,則不同的站法有( 。
A、192種B、120種
C、96種D、48種

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若直線y=kx+1與曲線y=
1-x2
恰有兩個共同點,k的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設l是空間中的一條直線,α、β兩個不同的平面,已知l⊥α,則“α∥β”是“l(fā)⊥β”的( 。
A、充要條件
B、充分不必要條件
C、必要不充分條件
D、即不充分也不必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,向量
a
=(Sn,1),
b
=(2n-1,
1
2
),滿足條件
a
b
,λ∈R且λ≠0.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設函數(shù)f(x)=(
1
2
x,數(shù)列{bn}滿足條件b1=2,f(bn+1)=
1
f(-3-bn)
,(n∈N+
(i) 求數(shù)列{bn}的通項公式;
(ii)設 cn=
bn
an
,求數(shù)列{cn}的前n項和Tn

查看答案和解析>>

同步練習冊答案