函數(shù),?m,n∈[0,5](m<n),使f(x)在[m,n]上的值域?yàn)閇m,n],則這樣的實(shí)數(shù)對(m,n)共有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
【答案】分析:先畫出函數(shù)的圖象,結(jié)合函數(shù)的圖象分①0≤m<n<3,②3≤m<n≤5,③0≤m<3<n<5三種情況,判斷函數(shù)的表達(dá)式及在對應(yīng)區(qū)間上的單調(diào)性可求.
解答:解:先畫出函數(shù)的圖象,如圖所示,由題意可得m≠0
①當(dāng)0≤m<n<3時,f(x)=在區(qū)間[m,n]單調(diào)遞增,則
②當(dāng)3≤m<n≤5,f(x)=10-2x在[m,n]單調(diào)遞減,則⇒m=n(舍)
③當(dāng)0≤m<3<n<5時,可知函數(shù)的最大值為f(3)=4=n,從而可得函數(shù)的定義域及值域?yàn)閇m,4],而f(4)=2
(i)當(dāng)m=2時,定義域[2,4],f(2)=>f(4)=2,故值域?yàn)閇2,4]符合題意
(ii)當(dāng)m<2時,=m可得m=1,n=4,符合題意
(iii)當(dāng)m=0時,定義域[0,4],f(3)=4>f(4)=2,故值域?yàn)閇0,4]符合題意
綜上可得符合題意的有(0,1),(0,4),(1,4),(2,4)
故選D.

點(diǎn)評:本題主要考查了分段函數(shù)的值域的求解,解題中如能借助于函數(shù)的圖象,可以簡化運(yùn)算,要注意數(shù)形結(jié)合及分類討論思想在解題中的運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
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函數(shù)數(shù)學(xué)公式,?m,n∈[0,5](m<n),使f(x)在[m,n]上的值域?yàn)閇m,n],則這樣的實(shí)數(shù)對(m,n)共有


  1. A.
    1個
  2. B.
    2個
  3. C.
    3個
  4. D.
    4個

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函數(shù),?m,n∈[0,5](m<n),使f(x)在[m,n]上的值域?yàn)閇m,n],則這樣的實(shí)數(shù)對(m,n)共有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年湖南省長沙一中高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

函數(shù),?m,n∈[0,5](m<n),使f(x)在[m,n]上的值域?yàn)閇m,n],則這樣的實(shí)數(shù)對(m,n)共有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省嘉興市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

函數(shù),?m,n∈[0,5](m<n),使f(x)在[m,n]上的值域?yàn)閇m,n],則這樣的實(shí)數(shù)對(m,n)共有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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