分析 (Ⅰ)推導(dǎo)出EF是△SCD的邊CD的中位線,從而EF∥CD,由四邊形ABCD為矩形,得CD∥AB,從而EF∥AB,由此能證明EF∥平面SAB.
(Ⅱ)推導(dǎo)出SD⊥AF,AB⊥SA,從而AB⊥平面SAD,進(jìn)而SD⊥AB,由EF∥AB,得SD⊥EF,由此能證明SD⊥平面AEF.
(Ⅲ)EF⊥平面SAD,從而△AEF為直角三角形,求出${S_{△AEF}}=\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,三棱錐S-AFE的高為SF=$\sqrt{2}$,由此能求出三棱錐S-AFE的體積.
解答 證明:(Ⅰ)∵E、F分別為SC、SD的中點(diǎn),∴EF是△SCD的邊CD的中位線,
∴EF∥CD…(1分)
∵四邊形ABCD為矩形,∴CD∥AB,∴EF∥AB…(2分)
∵AB?平面SAB,EF?平面SAB,
∴EF∥平面SAB.…(4分)
(Ⅱ)∵SA=AD,F(xiàn)為SD的中點(diǎn),∴SD⊥AF,…(5分)
∵SA⊥平面ABCD,AB?平面ABCD,∴AB⊥SA,
∵AB⊥AD,SA,AD是平面SAD內(nèi)的兩條相交直線,
∴AB⊥平面SAD,
∵SD?平面SAD,∴SD⊥AB,…(7分)
∵EF∥AB,∴SD⊥EF,…(8分)
∵AF、EF是平面AEF內(nèi)的兩條相交直線,
∴SD⊥平面AEF.…(9分)
解:(Ⅲ)由(Ⅱ)知EF⊥平面SAD,
∴△AEF為直角三角形,∴${S_{△AEF}}=\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,…(11分)
∵三棱錐S-AFE的高為SF=$\sqrt{2}$,
∴三棱錐S-AFE的體積$\frac{{\sqrt{6}}}{6}$.…(13分)
點(diǎn)評(píng) 本題考查線面平行、線面垂直的證明,考查幾何體的體積的求法,考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力、空間想象能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想,考查創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí),是中檔題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $(kπ-\frac{π}{6},kπ+\frac{π}{3}),k∈Z$ | B. | $(2kπ-\frac{π}{6},2kπ+\frac{π}{3}),k∈Z$ | ||
C. | $(2kπ+\frac{π}{3},2kπ+\frac{5π}{6}),k∈Z$ | D. | $(kπ+\frac{π}{3},kπ+\frac{5π}{6}),k∈Z$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{13}{6}$ | B. | $\frac{8}{3}$ | C. | $\frac{17}{6}$ | D. | $\frac{13}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | [-1,+∞) | B. | $[\frac{1}{8},+∞)$ | C. | $[-1,\frac{1}{8}]$ | D. | $[\frac{1}{8},1]$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{5}$ | B. | $\frac{4}{5}$ | C. | $-\frac{4}{5}$ | D. | $-\frac{3}{5}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com