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數列1，
2
，
3
，2…的一個通項公式為an=
 
．
考點：數列的概念及簡單表示法
專題：點列、遞歸數列與數學歸納法
分析：根據數列項的規(guī)律即可得到結論．
解答： 解：∵1=
1
，2=
4
，
∴數列1，
2
，
3
，2…等價為
1
，
2
，
3
，
4
…，
∴數列的一個通項公式可以是an=
n
，n∈N•，
故答案為：an=
n
，n∈N•，
點評：本題主要考查數列通項公式的求法，利用條件找到項的規(guī)律是解決本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

設a、b、c均為正實數，則下列關于三個數a+
1
b
、b+
1
c
、c+
1
a
的結論，正確的序號是
 
．
①都大于2；②都小于2；③至少有一個不大于2；④至少有一個不小于2．

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科目：高中數學 來源： 題型：

已知等比數列{an}的各項均為正數，若a1=1，a3=4，則a2=
 
；此數列的其前n項和Sn=
 
．

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科目：高中數學 來源： 題型：

若某空間幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積是
 
．

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科目：高中數學 來源： 題型：

各項均為正數的等差數列{an}中，已知a1006+a1007=4，則
1
a1
+
4
a2012
的最小值為
 
．

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科目：高中數學 來源： 題型：

函數y=f（x）在（0，2）上是增函數，函數y=f（x+2）是偶函數，試比較f（1），f（2.5），f（3.5）的大�。ā　。�
A、f （3.5）＞f （1）＞f （2.5）
B、f （3.5）＞f （2.5）＞f （1）
C、f （2.5）＞f （1）＞f （3.5）
D、f （1）＞f （2.5）＞f （3.5）

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科目：高中數學 來源： 題型：

某地區(qū)有高中生2400人，初中生10900人，小學生11000人．此地區(qū)教育部門為了解本地區(qū)中小學生的近視情況，要從本地區(qū)的中小學生中抽取1%的學生進行調查，則宜采用的抽樣方法是（　�。�
A、抽簽法B、隨機數表法
C、系統抽樣法D、分層抽樣法

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科目：高中數學 來源： 題型：

在△ABC中，A=30°，C=45°，c=20，則邊a的長為（　�。�
A、10
6
B、10
2
C、20
3
D、20
6

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科目：高中數學 來源： 題型：

若關于x的方程x2+mx+
1
4
=0有兩個不相等的實數根，則實數m的取值范圍是（　　）
A、（-1，1）
B、（-∞，-1）∪（1，+∞）
C、（-∞，-2）∪（2，+∞）
D、（-2，2）

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